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国民党对学生思想统制越来越紧，政治形式十分复杂，但冯肇光仍坚持开明办学的方针，他聘请了一批地下党员和思想进步的教师来任教，如廖根培、张秉新、黄少潘等，为学生的抗日宣传活动和地下党的各种进步活动，提供了一个比较开明宽松的环境。
王国强是中共信宜县（今信宜市）特派员，他决定以广雅中学为重点，开展抗日救亡运动和建党工作，因此也与广雅中学结下了一段深厚的情缘。
这一年的下半年，广雅还以学生会的名义办起了夜校，主要任务是教授青年农民读书识字、学习文化，提高政治觉悟，懂得抗日救国的道理。
学员是村里贫穷读不起书的青少年，甚至是地位低下的婢女，共30余人。
这间农民夜校设于一间破旧的五谷庙内，庙宽30平方米，墙上挂起一块黑板，庙内摆放了十几张课桌和长板凳。
夜校的设备和学员所需的书籍、纸笔、煤油等用品都是由广雅的党员和进步学生捐款购置的，他们也承担起了教学的任务。
直到抗战胜利，恢复原名的广雅中学才得以回到广州西村。
曾经的红墙绿瓦，历经战火洗礼，早已面目全非，往日精华，尽付流水。
“广雅书院时代的旧建筑物十分之九倾塌了，仅存大礼堂和无邪堂两座空壳子，霍校长任内的新建筑物，也多残破不完，最令人不安的是垃圾马粪堆满了每个角落，野草杂树丛生，学校用具，一无所存……”
兼具教育家和历史学家身份的王兴瑞是抗战胜利后广雅中学的首任校长，面对一片荒凉不堪的景象，他致力于校舍的修葺，使广雅恢复旧貌，并使广雅精神维持不堕。
（三）现代杏坛梦想家
1949年深秋，全国上下洋溢在一片喜庆的氛围之中。
一天早上9点，四个人围坐在一起商谈军管会接管广雅中学事宜，其中一个叫石屏的人作为军官小组代表组织广雅中学临时校务管理委员会，处理当时的校务兴革事项。
在党的领导下，广东省立广雅中学正式更名为广东广雅中学，并被指定为重点学校，一切又是新的开始。
短暂的过渡期之后，爱国人士卢动从香港回到广州，他成为广雅中学的新一任校长。
拥有革命背景，让卢动威望很高，而且极好的口才，更是让广大师生钦佩不已。
卢动出生于“二月二卖身节”
的发源地——东莞东坑，少年时期，因打篮球一举成名，之后在广东体育界颇有建树。
新中国的成立，也就意味着新的教育。
根据具有临时宪法性质的《中国人民政治协商会议共同纲领》规定，“中华人民共和国的文化教育为新民主主义的，即民族的、科学的、大众的文化教育。”
因此，开展以正课为主的新民主主义学习成为广雅中学的当务之急。
作为学校的引领者，卢动按照全面发展的教育方针，对学校逐步进行社会主义改造。
在主持工作进程中，他深深地体会到，要改造好学校，必须在正确的方针指导下，敢于大胆创造新的教育方式方法；要改造好学校，必须把依靠师生共同努力跟紧靠上级领导统一起来。
关于卢动改造旧广雅的这段历史，一位叫梁伯行的语文教师加班熬夜编写了五幕话剧《稳步向前》，对此进行了艺术化的演绎。
剧情包括从地下学联同学的迎接解放活动，到解放、接管，参加一系列政治活动，锻炼成长，入团参军。
《稳步向前》原名《时雨春风》，因学校正在进行教育教学改革，提出稳步向前的方针，于是易名。
这部话剧由广雅师生自编自导自演，在校内外的演出获得极大成功，还推动了全校转入以正课为中心的学习。
早在抗日战争时期，广雅就有进步的剧社出现，上演过不少进步话剧，为宣传和动员民众抗日起了积极作用。
广雅话剧运动的特点是紧密配合党的中心工作，寓教育于文娱活动之中，在帮助同学树立革命人生观和培养一些艺术尖子方面起了重要作用。
1951年3月，第一次全国中等教育会议的报告内容传入广雅校园，兼任副校长和教务主任的卢炽辉听了之后更加明确了学校的中心工作就是教学工作，决心加强教学领导工作，并且意识到教学组织的核心是教学研究组，因此进行了一系列有效的探索与实践。
卢炽辉与卢动同样来自东莞，可能是这份同乡的情谊，让他们成了最佳拍档。
在卢动升迁担任广东省体育方面的领导之后，卢炽辉开始了长达十二年的坚守之路，他是广雅中学任期最长的校长。
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