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人们对事物美的领悟往往是在群众文化的参与中产生的，爱美、追求美、享受美、创造美是人的本性，因此，群众文化也就成了满足这种需要的最简便的方式。
人们为了满足这种需要，往往通过自我参与把理想、愿望、意志、智慧、才能、力量等，物化到有一定内容和形式的文化活动中，并通过语言、动作、线条、色彩、音韵、旋律等群众文化构成要素的组合运用，使群众文化客体得到美的领悟和自我享受。
群众文化的审美效能即由此而生。
群众文化既能满足群众美的享受的需要，又是大众审美的文化表达。
广大人民群众在改造物质世界的过程中创造美，在提升和丰富思想精神世界的过程中观察美。
群众的文化活动是美的重要载体，是集体审美的自觉呈现。
群众文化丰富和延续着代代相传的民族文化审美意识，创造着生生不息的文化发展力量。
二、精神文明建设和群众文化的宣传教化作用
（一）群众文化是精神文明建设的重要阵地
群众文化对社会主义精神文明建设具有积极作用，是由群众文化与精神文明建设的内在关系所决定的。
群众文化是精神文明建设的重要阵地，通过群众文化的传播方式，在感化育人方面发挥着特殊的宣传教化作用；精神文明建设是发展先进群众文化的重要内容和中心环节，它为群众文化灌注生气，是体现群众文化价值的依据和内容；二者相互渗透、相互依托、相互促进，推动着群众文化的发展。
群众文化活动是信息传播的媒体和载体，也是精神文明传播的媒体和载体。
为建设社会主义精神文明建设提供了有效的宣传教化途径。
群众文化内容十分广泛，精神文明建设是群众文化的重要内容和中心环节。
中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，社会主义核心价值体系等既是精神文明建设的重要内容，也是群众文化的重要内容。
群众文化把这些精神信仰层面的内容融入形式多样的群众文化活动和群众文艺作品中，使其具备了通俗性和趣味性的特点，有强烈的吸引力。
通过这些反映社会主义理想观、价值观、荣辱观的群众文化活动和群众文艺作品，让群众看到、听到、学到，潜移默化，润物无声，做到入耳、入心、入脑，在感化育人方面发挥着特殊的宣传教化作用，让人民群众在娱乐和享受中受到教育和启发。
群众文化要紧密结合时代，从满足人民群众的文化需求出发，借其内在品质及独特形式和作用，教育人、鼓舞人、激励人、团结人，推动精神文明建设。
群众文化的宣传教化功能与满足人民群众的需求是统一的。
如果只强调文化的宣传教化功能，只考虑希望群众接受什么教育，以致忽略群众的文化需求，也是不正确的。
同样，如果只讲满足群众需求，忽视发挥文化引领社会、教育人民、丰富人民的精神世界、增强人民的精神力量的功能，那我们又会失去前进的方向，这是社会主义文化的宗旨所不允许的。
（二）群众文化宣传教化作用的实现途径
群众文化的宣传教化作用通过三个效能来表示：传播效能、陶冶性情效能和规范行为效能。
传播效能。
群众文化是信息传播的媒体和载体。
群众文化能在参与者之间传播信息、思想和观念，对参与者形成和谐的思想和和谐的理念，有着“随风潜入夜，润物细无声”
的效果。
在当今的信息时代，群众文化也成了精神文明传播的媒体，群众文化活动通过编创新节目，把本地区的经济发展、社会和谐以及好人好事、新人新事，通过文艺表演传达给他人；通过各种文化交流，把本地区的文化风貌传达给其他地区；群众通过网络，把自己参加文化活动的喜悦，连同照片、文字传递给他人。
而这些信息的传播者和接受者，都通过文化传播得到快乐和享受、教育和启发，在潜移默化中培养了社会主义核心价值体系的价值认同。
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