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2011年，通过网上预约，完成配送演出800多场，配送培训辅导100多次。
其次，群众文化服务要按照“普遍均等”
的要求，满足社会各方面的需求，特别是基层群众和弱势群体的文化需求。
文化站是最基层的群众文化机构，也是服务能力最弱的，不能把基层群众文化服务的责任完全交给能力最弱的文化站。
群众文化服务要创新“文化下乡”
、“文化进社区”
活动的形式与内容；各级群众文化机构要实行定点服务与流动服务相结合，阵地服务与基层服务相结合，推动群众文化服务向社区和农村延伸。
要创新对老年人、少年儿童、农民工、残疾人等弱势群体服务的机制，保障他们的基本文化权益。
案例：福建省艺术扶贫工程
2004年2月，福建省艺术馆在多次深入农村调查的基础上，以“关注农村、关注贫困、关注教育”
的社会视角，开始组织实施福建艺术扶贫工程。
七年多来，全省文化馆定时、定点、定员为贫困地区儿童开展免费的艺术启蒙教育，截至2011年8月，已覆盖到全省9个地市的88个县、乡，有213个偏远农村小学成为艺术扶贫活动教学基地，举办各类艺术兴趣班300多个，600多名文化馆专业人员常年坚持定期、定点下乡为学校儿童免费开展艺术辅导和培训，受益学生达26万人次，成为全省文化馆有史以来开展规模最大、范围最广、时间最长、影响深远的公益性文化活动，开创了农村公共文化服务的新途径。
2009年9月，福建艺术扶贫工程获得了第三届文化部创新奖。
2010年6月，福建艺术扶贫工程又荣获文化部颁发的全国第十五届群星奖。
2010年7月，福建艺术扶贫工程入选文化部十大“国家文化创新工程”
。
艺术扶贫工程通过自身服务行为的纯洁和规范，创新优良的服务样板，形成无形的感召力量，这种感召力量吸引了更多的社会资源。
五年来，省内外多家单位、企业分别为艺术扶贫挂钩小学捐建操场、图书馆，捐送篮球架、床架、书包、文具等实物，折合人民币近300万元。
艺术扶贫工程的开展，在提供公共文化服务方面，开创了一个先例，把城市文化资源无偿输入偏远农村；形成一种机制，把文化下乡转化为乡下文化；创设一个典范，把各方力量感召到扶贫帮困的队伍中来；树立一种精神，把专业人员的思想境界提升到新高度，对农村公共文化服务这个最薄弱的环节进行探索和实践，充分体现了公益型文化事业单位公共文化服务的职责和义务。
案例：邯郸市“欢乐乡村”
文化工程
2010年邯郸市开展“农村文化的现状与需求”
调研发现：广大农村文化生活匮乏，只有11%的村经常组织文化活动，70%的村偶尔举办文化活动，19%的村常年不组织文化活动，人们农闲时除了喝酒、看电视，其余时间就是打麻将、打牌，没有其他活动。
文化资源利用不足，现有的乡村文化站、文化广场和活动中心等没有很好地发挥作用，有的常年闲置，有的挪作他用，许多文化器材堆在库房、落满灰尘。
乡村专业文化人才匮乏，文化活动经费不足，农村文化活动开展困难。
为此，市委决定在全市农村开展以十项活动为内容的“欢乐乡村”
文化工程。
包括：“布谷之声”
农民歌手大赛、“说唱脸谱”
农民戏曲票友大赛、“田野之歌”
农民合唱比赛、“乡音乡情”
农民器乐大赛、“欢快的舞步”
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