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具体来说，岗位培养可以给其岗位增加挑战性和独立性，也可以让员工经常担任不同的职务，使其得到锻炼。
同时还可以让其身兼数职，使其驾驭能力提高。
当然，也可以让优秀的员工人才到上一级岗位代职一个时期，使其得到锻炼。
一个重视自己工作岗位的人是一个负责任的人，管理者通过岗位对员工进行培训和教育的最终目的，是把员工培养成一个对企业、对自己负责任的人。
精神培养十分重要
管理者培养人才还必须注重精神培养。
精神状态对一个人来说十分重要。
一个没有追求、没有理想、没有精神支柱的人，很难在工作中做出突出贡献。
对人才进行培养时必须培养两种基本精神：一是苦干精神，二是创新精神。
世界上许多有名的企业，都有鼓励员工艰苦创业的成功范例。
企业员工有了吃苦耐劳的精神、坚强的意志和毅力，往往能帮助企业渡过难关。
同时，在信息飞速发展的今天，现代企业的竞争实质上就是技术力量的竞争和创新人才的竞争。
谁拥有一批具有创新意识的优秀人才和高精尖的技术，谁就能在经济大潮中获胜。
因此企业要有鼓励人才创新的机制，使每个员工都有自发创新的权力；要定期和不定期地下达创新任务，并和奖金工资挂钩，迫使其创新；要重奖创新人员，形成鼓励创新的氛围。
即使创新失败，也应该对员工进行鼓励与安慰。
管理者要重视员工的精神状态，精神固然代替不了物质，但它可以促进物质发挥更大的作用。
管理者在管理中要重视精神的力量，要注意对员工进行精神培养。
扬长避短，合理用人
管理者必须根据发展状况和实际需要，认真研究企业对人才的需求，什么岗位要什么样的人才，要做到心中有数。
同时要清楚了解员工的能力与特长，尤其要善于发现那些默默无闻的人才。
要根据人才的专长，扬长避短，合理使用人才，千万不要将有能力的人才闲置。
管理者在用人的过程中必须牢牢记住一点：用人不疑。
1683年6月，施琅奉康熙帝的命令率水师两万余人，战船两百余艘，自铜山出发，进击台湾，经过几天奋战大败澎湖守军。
郑军主力悉数被歼，军心涣散。
施琅占据澎湖，对郑军进行招抚。
郑克爽见大势已去，遂同意归附清廷。
这在清初是一件大事，施琅为此立了大功。
在此过程中，施琅固然功不可没，但是如果没有康熙帝的用人不疑，施琅恐怕也很难施展抱负。
正当施琅雄心勃勃希望以武力征服台湾时，主抚派在当时占了上峰，部分朝臣对施琅不信任。
因为他不仅是明朝的降将，而且在1664年前后两次率兵征台未果。
最后康熙帝仍然果断地任用施琅，终于使得台湾得以统一。
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