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读者群的扩大不免暂时降低文学的标准，减少严肃性而增加消遣作用。
现代中国文学开始的时候，强调严肃性，指斥消遣态度，这是对的。
当时注重短篇小说，后来注重小品散文，多少也是为了训练读者吟味那严肃的意义，欣赏那经济的技巧。
这些是文学的基本条件。
但将欣赏和消遣分作两橛，使文学的读者老得正襟危坐着，也未免苦点儿。
长篇小说的流行，却让一般读者只去欣赏故事或情节，忽略意义和技巧，而得到娱乐；娱乐就是消遣作用，但这不足忧，普及与提高本相因依。
普及之后尽可渐渐提高，趣味跟知识都是可以进步的。
况且现在中国文学原只占据了偏小的一角，普及起来才能与公众生活密切联系，才能有坚实的基础，取旧的传统文学和民间文学而代之。
文学不妨见仁见智，完美的作品尽可以让严肃的看成严肃，消遣的看成消遣，而无害于它的本来的价值。
这本来的价值却不但得靠严肃的研究，并且得靠消遣的研究，才能抉发出来。
这是书评家和批评家的职责，而所谓书评和批评包括介绍而言，我们现时缺乏书评（有些只是戏台里喝彩，只是广告，不能算数），更缺乏完美的公正的批评。
前者跟着战区的恢复，出版的增进，应该就可以发达起来，后者似乎还需较长时期的学习与培养。
有了好的书评家和批评家，才能提高读者群的趣味，促进文学平衡的发展；那时不论短长书，该都有能欣赏的公众。
但就现阶段而论，前文所说的倾向却是必然的，并且也是健康的。
中学生与文艺
一、“中学生往往特别爱好文艺”
，我想是因为他们要接触，并在精神上参加，广大的人生——人生的苦乐。
他们自觉的或不自觉的感到自己生活圈子的狭小，阅读文艺是扩大这个圈子的一条路。
而在学时期大概可以不必自谋衣食，他们也有闲暇去阅读和爱好文艺。
二、“热心阅读”
文艺，不见得就理解文艺，诚然。
不过这没有什么弊病，并且多阅读也可以增进理解。
“动手写”
文艺，就是写不好，似乎也没有什么弊病。
只有理解不能透彻，写又写不好，却“立志把文艺作为终身事业”
，那确是自误，并且也是社会的损失。
但是青年人自知之明不足，择业往往错误，不止在文艺方面如此。
这得靠贤明的父母兄姊和师友指点劝告。
自己多碰钉子，当然也会觉悟，只是怕到那时已经晚了些。
三、理解文艺得从作品入手。
同时也得阅读理论书籍，来帮助理解作品。
自己摸索，也可以入门；但是得着理论的帮助可以快些。
这种理论书该是鸟瞰的文学概论或文学史论或故事体的文学史或多举例分析的作法和讲解等。
四、文艺增进对于人生的理解，指示人生的道路，教读者渐渐悟得做人的道理。
这就是教育上的价值。
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