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主人又从书房跑了出来，捉住一个最会说“君子语言”
的学生，质问他“为什么擅自跑进来？”
君子即刻忘记了“你小子”
、“去他娘的”
等高雅的词儿，以极其粗鄙的语言回答：“我以为这里是学校的植物园哩。”
主人告诫他下不为例，便放了他。
若说“放了他”
，好像放了个小乌龟似的，叫人不解。
实际上，主人是揪住君子的衣袖进行谈判的。
主人以为，对君子这么严厉训诫一通，他们就不敢来了。
殊不知，自从女蜗补天以来，常常是事与愿违的，因此主人又一次失败了。
君子们这回从北侧横穿院子，从正门出去。
由于他们“哐啷”
一声打开大门，主人以为是有客人临门，却听到桐树林子那边发出笑声。
形势益发不妙了，教育之功效愈加显著了。
可怜的主人自知不是敌手，便回到书房里，给落云馆校长写了一封恭敬有加的书信，恳请稍稍管束一下君子们。
校长给主人郑重回函，告知立刻修篱笆，请主人暂且忍耐云云。
不多时三四名工匠前来，半日功夫便在主人的宅子与落云馆的分界上修起了三尺高的篱笆墙来。
这回可以放心了，主人很高兴。
不过，主人毕竟蠢笨。
这么低的篱笆墙，怎么可能改变君子的行为呢？
捉弄人毕竟是很有趣的。
连我这猫都常常捉弄主人的宝贝女儿玩呢。
所以落云馆的君子们捉弄冥顽不灵的苦沙弥先生，也是势在必然的。
对此抱不平的，恐怕只有被捉弄的当事人了。
下面解剖一下捉弄人的心理，大凡要具备两个要素：第一，被捉弄的人不能够不以为然；第二，捉弄人的人，不论在势力上还是在人数上必须优于对方。
近来，主人从动物园回来，常常提起一件使他感受很深的事。
原来主人看见了大骆驼和小狗打架。
小狗在骆驼周围快如疾风般地转着圈狂吠，骆驼却毫不介意，依然故我地鼓着驼峰，站着不动。
任凭小狗怎样叫唤、怎样疯跑，大骆驼也不理睬，最终，小狗厌倦了，不再折腾了。
主人笑那骆驼感觉迟钝，但这个例子恰好可以用在此事上。
不管多么会捉弄人的人，如果对方像那个骆驼一样，也捉弄不成。
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