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湖水有这样满，仿佛要漫到我的脚下。
湖在山的趾边，山在湖的唇边；他俩这样亲密，湖将山全吞下去了。
吞的是青的，吐的是绿的，那软软的绿呀，绿的是一片，绿的却不安于一片；它无端地皱起来了。
如絮的微痕，界出无数片的绿；闪闪闪闪的，像好看的眼睛。
湖边系着一只小船，四面却没有一个人，我听见自己的呼吸。
想起“野渡无人舟自横”
的诗，真觉物我双忘了。
文章开篇介绍自己早就听说“白马湖的风景”
，心中已是向往不已，引出下文。
作者用优美清丽的语言把白马湖的景色呈现在读者面前。
“美的一致，一致的美”
，作者直接抒发了自己对春晖的喜爱，点出这是春晖给“我”
的第一件礼物。
好了，我也该下桥去了；春晖中学校还没有看见呢。
弯了两个弯儿，又过了一重桥。
当面有山挡住去路；山旁只留着极狭极狭的小径。
挨着小径，抹过山角，豁然开朗；春晖的校舍和历落的几处人家，都已在望了。
远远看去，房屋的布置颇疏散有致，决无拥挤、局促之感。
我缓缓走到校前，白马湖的水也跟我缓缓地流着。
我碰着丏尊先生。
他引我过了一座水门汀的桥，便到了校里。
校里最多的是湖，三面潺潺地流着；其次是草地，看过去芊芊的一片。
我是常住城市的人，到了这种空旷的地方，有莫名的喜悦！
乡下人初进城，往往有许多的惊异，供给笑话的材料；我这城里人下乡，却也有许多的惊异——我的可笑，或者竟不下于初进城的乡下人。
闲言少叙，且说校里的房屋，格式，布置固然疏落有味，便是里面的用具，也无一不显出巧妙的匠意；决无笨伯的手泽。
晚上我到几位同事家去看，壁上有书有画，布置井井，令人耐坐。
这种情形正与学校的布置，自然界的布置是一致的。
美的一致，一致的美，是春晖给我的第一件礼物。
有话即长，无话即短，我到春晖教书，不觉已一个月了。
在这一个月里，我虽然只在春晖登了十五日（我在宁波四中兼课），但觉甚是亲密。
因为在这里，真能够无町畦。
我看不出什么界线，因而也用不着什么防备，什么顾忌；我只照我所喜欢的做就是了。
这就是自由了。
从前我到别处教书时，总要做几个月的“生客”
，然后才能坦然。
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