天才一秒记住【畅想小说网】地址：http://www.cxtra.net
沙子和代替品必须有足够的数量，让幼儿可以挖掘、装在容器里和倒出来。
但幼儿在户外玩搅拌或挖掘泥土的游戏，不能算是玩沙游戏。
“沙水”
项目由三个子项目组成，分别为空间与材料、机会与时间、活动设计与指导。
由表12-19可知，全国游戏活动质量中“沙水”
活动的质量得分为2.66分，处于不适宜水平。
由表12-20可知，“沙水”
项目的质量主要集中在不适宜水平，占62.6%，仅27.8%的班级达到合格及以上水平。
表12-19“沙水”
评分结果的描述性统计
表12-20“沙水”
的得分分布情况
1.空间与材料
从表12-19可知，空间与材料子项目得分为2.89分，处于不适宜水平，接近最低要求。
由表12-20可知，该子项目半数以上质量水平集中在不适宜水平，不适宜的比例高达59.8%；另外，最低要求占5.8%，合格占26.2%，良好占3.3%，优秀占4.9%。
2.机会与时间
由表12-19可知，该子项目的平均得分为2.64分，处于不适宜水平。
由表12-20可知，“机会与时间”
样本班级质量比例同样主要集中在不适宜和合格水平，不适宜占60.9%，合格占26.2%。
另外，最低要求占6.6%，良好占5.4%，优秀仅占0.9%。
3.活动设计与指导
由表12-19可知，“活动设计与指导”
的得分为4.58分，处于最低要求水平，且接近合格。
与项目得分相比，也远高于项目得分。
由表12-20可知，“活动设计与指导”
主要是集中在合格水平上，为66.7%；另外，不适宜水平比率为16.7%，最低要求水平比例为8.3%，优秀同样为8.3%，没有班级处于良好水平。
（十）音像设备和电脑
该项目中的“音像设备和电脑”
是指对幼儿操作和使用音像设备和电脑的自主游戏活动进行观察评价。
因此，假如所观察的班级没有任何音像设备（如电视、录像机影碟机等）和电脑，完全不用于幼儿的活动，则本项目记为“不适用”
。
同时，由于在我国幼儿园实践中，把音响电子设备完全开放给幼儿、在教师有意识的指导下进行活动，并没有成为普遍的实践，因此，本项目在整个量表中被作为“增设”
项目。
由表12-21可见，该项目样本量很小，说明幼儿自主进行电子设备和电脑操作的活动在我国幼儿园中并不常见。
表12-21“音像设备和电脑”
本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！