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因为没有后者机体就不可能存在，至于生命中什么最重要—环境或是机体本身—这样的争论是毫无意义的。”
[1]
苏维埃学校卫生学的发展是从伟大的俄罗斯生理学家巴甫洛夫的唯物主义学说出发的，这种学说说明了机体是统一的整体，机体和环境是统一的，高级神经活动在机体发展和生命活动中起着主导作用。
人体不是本身生存着的、像机器的部件一样互相联系着的细胞、组织和器官的总和。
人体不是简单的整体，而是统一的整体，在整体中细胞、组织和器官有机地互相联系在一起。
这种统一是通过神经系统和它的最高部分（脑）来实现的。
中枢神经系统调节着、指引着和领导着作为统一整体的人体的所有生命活动。
巴甫洛夫说：“因此，大脑半球是分析刺激的器官和形成新的反射作用、新的联系的器官。
它是为了实现机体与外界环境完全平衡而专门化了的动物机体的器官，是为了对外界现象的各种结合和变动做出适当的和直接的反应的器官，在某种程度上是为了动物机体不间断地进一步发展的专门器官。”
[2]
从这里可以看到，巴甫洛夫不仅从大脑半球活动的机能的观点来认识它的活动，而且要深刻得多，他是从决定论的唯物主义的基础出发的。
这种观点不仅是为机体与外界环境的完全平衡，即人的健康，而且为人的不断发展，为他在各方面的无限地改善（其中当然包括心理方面）开辟了宽阔的前景。
创造了较优越的环境条件并积极地加以利用，我们就可以保持和增进健康，培养身强力壮、生气蓬勃、活泼愉快的人，使人的素质更趋完善。
我国现在正广泛地开展着体育和运动。
共产党中央委员会在1925年7月13日关于体育的决议中指出：体育“……不应该只限于运动、体操、活动性游戏等项目的身体操练，还应该包括公共和个人的劳动和生活卫生、利用自然力量、具有正确的劳动和休息的生活制度等”
。
大家早就知道，机体在生活中获得的后天性状可以遗传。
巴甫洛夫指出（在这方面已经有个别的具体指示）：“极有可能，新产生的反射作用在连续几代处于同一生活条件的情况下会逐渐变为经常的反射作用。
因此，这就是动物机体发展的活动机能的一种。”
[3]在增强新生一代的健康、提高机体的抵抗力和发展体力和脑力的同时，我们也给后代培养了新的、更完善的特点和性质。
由此可见，社会主义国家中卫生学的目的不仅是保护人的健康，而且要增强他的健康，改善他的体力和脑力。
苏联创造性的达尔文主义的材料，首先是巴甫洛夫先进的生理学学说、卫生学（特别是学校卫生学），对于改善人的素质和提高其生命潜力具有巨大的可能性。
卫生学的目的就要使人的发育更完善，生命力更充沛，使衰颓更缓慢，使死亡期更遥远。
卫生科学的这种崇高的目的只有在已为人的全面发展和改善人的素质创造了一切可能性的社会主义社会中才能实现。
承认外界环境对人体影响的重要性的同时，必须特别强调社会环境条件，尤其是共产党和苏联政府为了保护、增强和发展儿童、少年及青年的健康，为了改善他们的体力和脑力所采取的卫生措施的巨大作用。
除了卫生学这一术语之外还有卫生（санитария）这个术语，这个名词源于拉丁字sanitas，即健康的意思。
所谓卫生意思是指把卫生科学的材料在实践和生活中应用。
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