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根据罗蒙诺索夫的意见，国家的富强就在于民族的繁荣和强健。
在这部著作中，罗蒙诺索夫论及了日常生活卫生、营养卫生等问题。
他主张必须建立教养院，在这里，一方面可培养技师和手艺人才，另一方面也可以预防儿童死亡。
在俄国，发展学校卫生学的特别功绩应该属于18世纪后期的国家活动家和教育家伊·伊·别茨考伊（1704—1795）。
别茨考伊在《莫斯科教养院总计划》（1763）、《贵族女子教育协会章程》（1764）、《商人子弟商业学校计划》（1772）以及其他文件中详细地论述了在教导工作中运用卫生学的问题，他把这些问题看作整个教育工作的有机组成部分。
当时，在为特权阶级居民子弟设立的教育机关的编制中有医师，他的主要职务是学生的“保健”
工作。
1766年，别茨考伊出版了俄国的第一本学校卫生学作品《由优秀著作中选出的、关于儿童从出生到青年期间教育体育方面注意事项的简单规则》。
在这本作品中有关于儿童从断奶到五六岁卫生的指示（衣着、食物、预防齿病、情感、睡眠、照料儿童、身体活动）。
关于5～10岁的儿童的一章里讲到衣着、食物、睡眠、保护健康、药物、种牛痘、安定精神、学习卫生和惩罚。
随后是关于10～12岁、15～16岁儿童的一章。
在结尾的一章中有关于衣着、饮食、睡眠、感受性的材料的内容，关于对教育、特别是对音乐的卫生要求，关于热情、游戏、气质、劳动的卫生，关于“爱情的危险后果”
、烟草、清洁和澡堂的材料。
仅列举包括在这部作品中的问题就可以看到，这部作品关于儿童和少年卫生问题的提出十分全面。
同时，这些问题已经在当时就按年龄的分期被叙述了。
学校卫生，特别是儿童卫生的问题在18世纪后半期在俄国科学家和医师们的著作中都得到了反映。
卓越的科学家、莫斯科大学的第一位俄国医学教授斯·格·崔勃林（1736—1802）的著作在儿童卫生思想发展中起着巨大的作用。
他写了一系列的卫生著作：《论穿着过分暖热的害处》（1773），《论从婴儿期开始在体格发展上进行有益于社会人口繁荣的正确教育》（1775），《论人口增涨缓慢的重要原因—在幼儿出生最初几个月内给以恶劣的食物—及其预防方法》（1780），等等。
革命启蒙者亚·尼·拉吉舍夫（1749—1802）在俄国儿童卫生学发展中有巨大的作用。
在另一位革命启蒙者纳·伊·诺维柯夫（1744—1818）的著作中，也有不少儿童卫生学的思想被表述在《莫斯科新闻附件》（1783）中。
拉吉舍夫和诺维柯夫的卫生学思想对进步的俄国社会有很大的影响，并促进了俄国学校卫生在以后的发展。
18世纪后半期在俄国不仅出现了一系列有关医学和卫生问题的书籍，并且出现了一系列有关新生一代教育的书籍，在这些书籍中也反映了卫生问题。
例如，在教学参考书《论人和公民的职责，俄罗斯帝国城市国民学校必读书籍》（到1791年出了第五版）中叙述了卫生问题（第二部分《保护身体》的第一章《论健康》、第二章《论体面》）。
在18世纪，学校卫生学的问题不只是在俄国，而且在西欧也有所发展。
著名哲学家和教育家卢梭在自己的著作《爱弥儿》一书中发表了许多有关卫生方面的有趣的思想。
在18世纪法国唯物主义者的教育著作中也有关于卫生问题的论述。
爱尔维修（1715—1771）认为儿童身体必和他的智力同时发展。
狄德罗（1713—1784）特别叙述了儿童脑力劳动的卫生。
法国革命时，国民教育的草案非常注意学校卫生，特别明确地提出根据儿童居住的地区分配学校位置的问题，以及提出必须在学校中设立专门的校医的问题。
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