天才一秒记住【畅想小说网】地址：http://www.cxtra.net
学生在课堂上听懂了、学会了，作业负担就不会太重了，课外就可以留给学生更多的时间从事他所喜爱的活动，这样学生的学习质量也就整体提高了。
过去曾经提倡过“精讲多练”
的原则。
这是指课堂上的精讲多练，并非指在课外多练。
提倡精讲是要求教师不要只顾自己滔滔不绝地讲，不给学生留思考和练习的时间。
多练也是指让学生在课堂上多练习，减少家庭作业的负担。
要优化课堂教学，提高课堂教学的质量，教师就不仅要研究教材，还要研究学生，让每个学生都能得到他应有的发展。
教师要在课堂上照顾到每个学生。
如果一堂课上得很顺畅，但只调动了少数几个学生的学习积极性，这堂课也算不上是一堂好课。
教师上课时要特别照顾不太活跃的学生，研究他们的特点，调动他们的学习积极性。
要注意培养学生的学习兴趣。
没有兴趣就没有学习。
兴趣是学习最好的动力。
兴趣是在教师高质量的教学和对学生的鼓励中培养起来的。
教师要研究教材，这是不言而喻的。
但是研究教材不只是研究知识的重点和难点，更要研究如何使每个学生都掌握这些知识的重点和难点。
良好的师生关系是提高课堂教学质量的前提。
教师不仅要讲好课，而且要相信学生、尊重学生，理解学生的合理需要。
要改善师生关系，建立民主的、平等的、和谐的、亲和的师生关系。
如果教师不尊重学生，与学生的关系不好，课讲得再好，学生也不会认真地听、好好地学。
因此，良好的师生关系是巨大的教育力量。
课堂教学是一门艺术，要掌握这门艺术，教师要不断钻研、反复试验，在实践中悟出一些道理，建立自己的教学风格。
[1]原载《基础教育参考》，2008年第3期。
本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！