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[16]刘佐、章俗：《发展社会学教程》，45页，哈尔滨，黑龙江教育出版社，1992。
[17]刘佐、章俗：《发展社会学教程》，45页，哈尔滨，黑龙江教育出版社，1992。
[19]Martinoy，“EduforAlter”
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[20]Martinoy，“EduforAlter”
，inPhilipAltbach&GailKelly（eds.），NeroaparativeEdu，Chicago，TheUyofChicagoPress，1986，p.84.
[21]JohnMeyerandMion，NatioandtheWorldSystem，Chicago，TheUyofChicagoPress，1979.
[22]薛理银：《当代比较教育方法论研究——作为国际教育交流讨论的比较教育》，170页，北京，首都师范大学出版社，1993。
[23]［美］GeePsaaureenWoodhall：《教育投资分析》，薛伯英等译，18页，台北，五南图书出版公司，1991。
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[25]［美］盖尔·P.凯利：《比较教育的论争与趋势》，郑桂泉译，载《比较教育研究》，1992（5）。
[26]GeePsaparativeEduTheorytoPractice，orAreYouA：neo.*orB：*.ist？，andFromRhetorictoUsefulness，parativeEduReview，1990，34（3）.
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[28]李守信：《中国教育发展问题研究》，286页，北京，中国计划出版社，1988。
[29]曾满超等：《西方教育经济学流派》，北京，北京师范大学出版社，1990。
[30]厉以宁：《教育经济学》，2页，北京，北京出版社，1984。
[31]转引自GeePsaaureenWoodhall：《教育投资分析》，薛伯英等译，22页，台北，五南图书出版公司，1991。
[32]GeePsaaureenWoodhall：《教育投资分析》，薛伯英等译，23页，台北，五南图书出版公司，1991。
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