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具体措施是：①完善义务教育免试入学，试行学区制和九年一贯对口招生，改进高中阶段学校考试招生方式，破解择校难题。
②完善高中学业水平考试，把它作为检验学生学习程度、毕业和升学的重要依据。
③把综合素质评价作为学生毕业和升学的重要参考。
④推进高职院校分类考试，实行“文化素质+职业技能”
的评价方式。
⑤改革高考内容和方法，不分文理科，考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语三个科目成绩和高中学业水平考试三个科目成绩组成。
其他还规定减少和规范考试加分、各种竞赛成绩不作为升学录取的依据等。
我想，这些改革措施必将有利于素质教育的推进。
第二，改革高考的方式和内容。
减少了考试科目，只考语文、数学、外语三门，考试不分文理，外语还可以进行两次考试，将最好的成绩计入高考总分。
另外，学生自愿选择三个科目的学业水平考试成绩，供高校录取时采用。
这就减轻了学生在统考时的负担，重视平时的学习。
它将指挥高中课程改革，高中不再分文理科，避免了偏科的现象，促进学生全面发展。
有人可能会质疑，不分文理科，怎么体现因材施教，照顾学生的差异？其实，当前高中课程改革的方向是多样性，减少必修课，增加选修课，学生可以根据自己的兴趣和志向，选学不同的科目，充分发展自己的潜能，同时把学业水平考试最好的科目作为高校录取的条件，学生和高校双向选择，这样才真正做到因材施教，照顾到不同学生的差异，有利于学生的全面发展与个性发展的统一，变过去“以考定学”
为“以学定考”
。
第三，实行分类考试。
高等职业院校只凭高中学业水平考试成绩和必要的相关技能考核结果即可录取学生。
这就使一部分学生解脱统一高考的束缚，有利于发挥他们的特长。
同时根据终身教育的理念，顶层设计了构建衔接、沟通各级各类教育和认可多种学习成果的终身学习“立交桥”
。
任何一名学生，只要他有意愿和能力，都能获得更高层次学习的机会。
这项改革可以改变千军万马挤向普通高校独木桥的局面，减轻了一部分动手能力强、理论学习较差的学生的心理压力和考试的负担，也有利于高中阶段的教育改革。
当然，目前由于受长期世俗偏见的影响，不少家长不认可高职教育。
但随着改革的深入、社会的发展，教育观念会转变，高职教育会有更大的发展。
第四，规范和减少考试加分。
减少各种不科学、不规范的加分，不仅杜绝了违规造假的行为，维护了教育公平，而且减轻了学生的学业负担（以后学生就不用再去上什么补习班、参加各种竞赛，只需要一心一意把学校设计的课程学好，同时有时间参加自己喜爱的科学、文化、体育活动），改变被迫学习、被动学习的局面，使学生在生动、活泼、主动的学习环境中成长。
考试招生制度改革的方向已经明确，改革的举措具有完整性、科学性、时代性、可行性，符合国情和广大人民群众的愿望。
方案经过从下到上、从上到下的反复研究，直到中共中央政治局审议通过，成为国家的基本教育制度，可以说是领导和群众集体智慧的结晶。
在实施过程中，可能还会遇到这样或那样的问题，但只要大家向一个方向努力，就可以在实践中不断改进和完善。
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