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●健全的体魄。
身体是一个人生存和活动的基础，学生时期是长身体的时期，要把学生的健康放在第一位。
●高尚的思想品德。
把社会主义核心价值观贯穿教育全过程，使学生能够做到：正确对待自然、正确对待社会、正确对待他人、正确对待自己。
正确对待自然：保护自然，节约资源。
正确对待社会：热爱祖国，敬业尽责。
正确对待他人：尊重他人，和谐相处。
正确对待自己：知己则明，荣辱不惊。
●强烈的学习愿望和较高的文化科学素养。
要在掌握基本知识的基础上，着重培养学生的思维方式、学习能力、创新精神和实践能力，培养学生正确认识和运用信息技术的能力。
●较高的审美能力和高尚的情操。
●开朗的心态、丰富的生活、幸福的童年（按联合国《儿童权利公约》界定，0～18岁的人为儿童）。
（4）学校课程是实施素质教育的主渠道。
严格执行国家课程标准，开足开好规定课程，使每个学生都能掌握课程规定的基础知识、基本技能、正确的价值观和态度。
上好每一节课，教好每一个学生。
减轻课业负担，使学生有时间思考、有时间参加社会实践、有时间参加自己喜爱的文化科学和文体活动，做到学思结合、知行统一。
（5）把学生放在主动发展的主体地位，把学习选择权交给学生。
学校开展多种多样的课内、课外活动，为学生选择学习提供各种条件，让他们在活动中锻炼成长。
（6）建立科学的评价制度。
重视评价的综合性、经常性、全面性和发展性。
不给学校和学生按考试成绩排名。
改革考试招生制度，在各级学校录取新生时，除少数民族和弱势群体给予政策上的照顾外，取消一切附加条件，不得以各种竞赛成绩为录取依据。
（7）教师是实施素质教育的关键人物，有了好的教师才有好的教育。
教师要提高本身的素质。
教师要有敬业爱生的精神、高尚的职业道德；热爱教育，热爱学生，面向全体学生，相信人人均能成才；努力钻研业务，不断提高教书育人的能力；尊重每个学生，善于与学生沟通交流，指引学生掌握正确的学习策略和方法，帮助学生规划生涯。
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