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转换思路——面向“为教育的社会”
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池田
谢谢您坦率地表达了关于独生子女政策的见解。
“我们的后代一定会胜过我们这代人的”
，您的这句话在我内心回响，我也同样祝福并坚信着。
如您所言，青年大有希望，青年本身就是希望、是未来。
此次东日本大地震，许多青年为家乡重建付出了努力。
有些自家并没有受多大的灾难的，也帮助近邻清除淤泥、收拾残局、搬运救援物资等，虽是细小工作，却也都是为大家、为社会的勇敢的献身行为。
我们亲身感到在前所未有的灾难面前，勇于站出来承担的坚强的下一代领导人在成长。
话说回来，现在日本的大学，报考者比招生名额还少，“大学全入时代”
真正地到来了。
但另一方面，只有前15%的大学有稳定的用人单位合作，毕业生不必担心就业。
还有人认为少子化的加速并未缓和考试竞争，而是使应试低龄化。
还有，很多学生不喜欢数学和科学，学力也在下降。
在全球化过程中，学力观本身也在发生着变化。
总之，堆积如山的问题，或者说不断表面化的教育问题，使得面对它们的一线教育工作者辛苦至极！
本来，人这种存在从诞生到成人需要若干年，无论科学如何进步，婴儿也不可能一夜之间变成大人。
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