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创造让教师对教育充满信心的环境(第3页)

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[5]参见第一章第四节。

[6]「聖教新聞」2004年3月13日。

[7]东京创价中学高中学校校歌《草木萌芽》开头的歌词:“为了什么,砥砺智慧为了下一代,肩负世界为了未来,苗壮展翅。”

另外,创价大学入学日池田名誉会长所赠之辞中有“为了什么,砥砺智慧请君,勿忘”

的句子。

刻于学校青铜像的底座上。

[8]「『公立学校における学校問題検討委員会』における実態調查の結果等について」,2008年9月18日发布,东京都教育委员会主页。

[9]参见第三章第三节。

[10]遠藤哲夫『新釈汉文大系42管子上』明治书院、49頁。

[11]章开沅,1926年出生,历史学家,原华中师范大学校长,曾任普林斯顿大学客座研究员、中南地区辛亥革命史研究会理事长等职。

所论及部分见对谈集『人間勝利の春秋——歴史と人生と教育を语る)』第三文明社、120頁。

[12]见池田大作与汤因比对谈集《展望21世纪》的第三部分第三章第一节。

池田大作与季羡林等的对谈《畅谈东方智慧》(日文版『東洋の智慧旮語る』東洋哲学研究所刊)中,在第五章第一节。

季羡林(1911—2009)在语言学、历史学、佛学、印度学、比较文学等多领域皆有建树,曾任北京大学副校长、中国语言学会会长、中国比较文学学会会长、中国敦煌吐鲁番学会会长等。

[13]『ェミール(上)』今野一雄訳、岩波文庫、27頁。

[14]托马斯·霍布斯(1588—1679)是近代政治思想的起源国英国的思想家。

主要著作《利维坦》中提到人类的自然状态是“万人对万人的斗争”

“人对人像对狼一样”

,主张通过个人间的契约协定建立国家,万人从于国家而和平自至。

[15]孟子的性善说引自小林勝人訳注『孟子(上)』岩波文庫、141頁。

[16]小林勝人訳注『孟子(上)』岩波文庫、141頁。

[17]小林勝人訳注『孟子(上)』岩波文庫、199~200頁。

[18]荀子的性恶说引自金谷治訳注『荀子(上)』岩波文庫、64~65頁。

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