天才一秒记住【畅想小说网】地址：http://www.cxtra.net
这种顾虑是不必要的，只要我们的要求合情合理，学生是不会有意见的。
相反，学生对要求不严的教师是有意见的。
在严格要求过程中师生关系形成对立，往往有三个原因。
一是教师的要求不合理。
例如，上一节课教师拖了堂，下一节课同学因为课间时间短，上厕所回来迟到了，教师不了解情况而训斥一顿，这样学生就很反感。
二是教师的要求不一视同仁，特别是在男女学生方面，如果要求不一样，他们就会对教师有意见。
三是教师不能以身作则，不能严格要求自己，对学生不虚心。
如果我们把上述三方面引以为戒，那么尽管放心大胆地要求学生。
对学生提出要求的时候，需要注意什么问题呢？
第一，要有明确的目的性。
不仅教师本人要清楚地了解每一个要求要达到什么目的，而且要让学生了解要求的目的和意义。
只有这样才能启发学生的自觉性，才能形成正确的公众舆论。
第二，要有明确的规章制度。
严格要求不是一句空话，必须要有具体的措施，这就是学校的规章制度。
学校不可一日无制度，没有制度就不可能有学校的正常秩序。
孟子说过：“大匠诲人，必以规矩，学者亦必以规矩。”
第三，提出的要求要适当。
也就是说要考虑到这些要求确实是学生能够做到的，是合情合理的，符合学生的年龄特点。
第四，严格要求要有坚持性和一贯性。
上面讲过，严格要求不可能没有具体的规章制度，而有了规章制度并不等于已经做到严格要求了。
要使规章制度成为严格要求，就要有贯彻执行规章制度的决心和恒心。
只有十分齐全的规章制度而不去认真执行，或是执行得不坚决，这就不能收到好的效果。
第五，严格要求要有统一性，即全体教师的统一行动。
本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！