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我就反问他：“你的孙子喜欢什么专业？”
他说：“不知道。”
所以现在考大学填报志愿，不知道志愿是谁填的。
很多学生的志愿是爸爸妈妈填的，甚至是爷爷奶奶填的。
（笑声）要考大学了，还没有自己的爱好，那他将来怎么能够为事业去追求呢？所以要想获得诺贝尔奖，首先要对学科有兴趣，有爱好。
有的同学来看我，让我给题词，我就给他们写了一句话：兴趣加毅力是成功之母。
有了兴趣，再加上勤奋，将来就会有成绩。
我看到好多诺贝尔奖获得者的发言，都讲到这个问题，《参考消息》上刊登过他们的讲话。
前几天，《参考消息》上登了一位诺贝尔奖获得者的话，朋友给他打电话，祝贺他获得诺贝尔奖了。
他说：“别跟我开玩笑了，哪有这个事？”
他都不相信自己获得了诺贝尔奖，说他从来都没有想过，他就是对自己的专业比较爱好，就是执着追求。
所以我觉得我们现在越想得诺贝尔奖越是得不着。
（笑声）上次，诺贝尔奖获得者到了上海，好像是去年吧，跟青年对话，就讲这个话——越想得奖的人越得不到奖。
我们现在的功利主义太厉害，我们现在的大学也好，科研单位也好，老是想得奖。
这种功利主义对我们学科的建设、科学的发展没有好处。
我们为什么还不是人力资源强国？我们现在有多少东西是自己创新的？就拿汽车工业来讲，有多少汽车，街上跑的汽车，是我们自己的品牌？我们可以说中国现在是世界各国汽车的加工厂。
全部自主产权的有吗？没几个。
有人说奇瑞算是一个，奇瑞是我们中国品牌。
有多少是我们自己原创的？少得可怜。
我们现在是世界的加工厂，而不是原创地。
我们出口赚的钱只有一点点。
就说我国义乌出口的小商品，如袜子什么的，生产几万双袜子才能换一个芯片回来。
所以怎么能说我们是一个强国？另外，从我们受教育的程度来看，我们15岁以上人口的受教育的程度现在是8.5年，比过去当然好得多了，比30年以前（1978年）要好得多了。
30年以前，我不记得了，好像只有五六年吧，现在到了8.5年。
但是现在发达国家都超过了12年。
这是从人均受教育的年限来讲，从人才的存量来讲，我们跟人家差距更大。
所谓人才的存量，是指25岁以上的受到高等教育的人数。
25岁到65岁，这么一个年龄段，受过高等教育的人，在欧美发达国家已达到26%。
我们是多少呢？我们是6.5%。
所以党的十七大提出，要建设人力资源强国。
我的理解，要建设人力资源强国，第一，要提高全民族的文化素质，提高全民族的受教育水平，使广大的群众都有受教育的机会。
第二，要有一批拔尖人才。
所以我们现在讲教育公平。
教育公平并不等于是平均主义，教育公平主要指教育机会的公平、教育过程的公平，不是指教育结果的公平。
如果说是教育结果公平的话，也是说教育要使每个学生的潜力得到充分发展。
教育机会要均等，大家要同在一个起跑线上。
教育过程要均等，教育过程也就是教育资源的配置要均衡，不能给这个学校投入的钱多，给那个学校投入的钱少。
过去我们搞重点中学，那就是重点投入，国家投入很多，给薄弱学校就投入很少，就造成了现在的不公平。
教育公平就是在资源配置上要均衡，而且应该向弱势群体倾斜。
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