天才一秒记住【畅想小说网】地址：http://www.cxtra.net
（笑声）我们为了参加这个大会做了一个多月的准备，准备大会的材料，我就负责教育方面的问题。
教育里头有各个国家的提案，像我们开人大会议有提案一样。
1974年是第十八届大会，正在搞一个中长期的规划，中长期规划有许多项目。
教育方面的提案有100多个，可以分为两类。
第一类提案是发展中国家，就是第三世界的国家，非洲、拉美等国家提出的，希望联合国教科文组织立一些扫盲、普及初等教育的项目；第二类提案是发达国家提出来的，说要发展成人教育，发展终身教育。
对成人教育我还知道一些。
我国也有成人教育，但我国的成人教育主要是学历补偿教育。
没上过小学的，上成人小学；没上过中学的，上成人中学。
这种成人教育就是学历补偿教育。
发达国家的成人教育主要是职业培训和岗位培训。
我们现在也在转变，如电视大学，过去实施学历教育，都是学历补偿，现在我们逐渐转变为岗位培训。
终身教育到底是怎么回事？那时大家都不知道什么叫终身教育。
根据当时“**”
的思维定式，认为终身教育都是资本主义国家提出的，资本主义国家提出的当然都是资产阶级思想。
联合国教科文组织大会是马拉松会议，50天。
听说现在少了，因为没有那么多钱了，听说现在开十几天，最多20天，那时候是50天。
首先是大会辩论，每个国家都要讲一遍。
我们就讲反对帝国主义，反对霸权主义，反对跨国公司，（笑声）认为跨国公司就是对第三世界的剥削，所以要反对。
答辩完了以后，召开分委员会议，共有5个委员会，我参加的就是教育委员会。
每个国家的代表在教育委员会上也要发一次言。
最后对中长期规划进行表决。
对于扫除文盲，第三世界要扫除文盲，普及初等教育，我就高高地举手。
咱们支持第三世界国家，对不对？对于终身教育，我也不敢反对，因为我不懂，只好弃权，弃权也等于反对。
（笑声）那时阿尔巴尼亚是我国的盟友，是社会主义阵营的，虽然和苏联闹翻了，但还是支持我们的。
其教育代表就坐在我斜对面，他老回过头来看我，看我举手他也举手，看我不举手他也不举手。
（持续的笑声）开完会以后，法国教育部部长在凡尔赛宫宴请各个国家代表团，很隆重的宴请，气氛非常隆重，但是吃的东西太少了。
（轻微笑声）大家拿一杯水或一杯酒，走来走去，就聊天嘛。
有个澳大利亚代表就问我，中国怎么解决青年的失业问题？（笑声）我说，我们中国没有失业，（笑声）中学毕业生全部上山下乡去了，（笑声）农村有广阔的天地。
（笑声掌声）一句话就把他顶回去了。
现在想起来觉得特别可笑，这是个愚蠢的笑话，但那个时候觉得立场特别坚定。
这上山下乡不就是失业吗？到了“**”
以后，我们再学习，就发现联合国教科文组织有本书，这本书大家可能有，很多老师都看过。
我觉得这是一本非常好的书，是20世纪教育方面最有影响的一本书，叫作《学会生存——教育世界的今天和明天》。
这是联合国教科文组织专家委员会专门研究讨论后写成的报告，这个委员会的主席就是法国的前总理富尔，《学会生存——教育世界的今天和明天》这本书在1972年出版，我们到1976年才看到，由华东师范大学邵瑞珍先生翻译，她是一位心理学家，一位老教师，是她翻译出来的。
但是1976年我国还没有一个出版社敢出版这本书。
到了1979年，才由上海译文出版社第一次出版。
这本书讲到科学技术的发展已经使人类进入了学习型社会、学习化社会，只有终身学习才能适应社会发展需要。
我们再往前看一看，1965年，法国学者朗格朗在联合国教科文组织成人教育大会上做了一个关于终身教育的报告。
本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！