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八个同学站起来了。”
（笑声）你想从小他就认为自己是笨蛋，那他长大了还能成才吗？从小对自己没有自信心，没有自尊心，他将来能成才吗？我听了以后，觉得不要再评“三好学生”
了。
再加上现在评“三好”
的做法出现许多弊端，成年人中的一些恶习被带到了学校。
为了评“三好”
，学生可以给老师送礼、走后门，还有跟同学搞好关系，就是让同学要选自己，种种弊端。
我过去在北师大当副校长，有时也负责招生，要求保送生必须是三年“三好”
。
有的学生挺好的，只有两年“三好”
。
怎么办呢？中学校长对另外一个学生干部说：“你将来肯定能考上大学。
你呀，把你的‘三好’借给他吧。”
（笑声）这就是弄虚作假。
所以我们后来不敢要保送生了。
前几年我讲了这一条建议，最近我又讲了一条建议，我说折磨孩子的奥数班可以停止了。
网上又吵了一大通，这是怎么回事呢？2007年11月我在成都，成都市青羊区是中国教育学会的教改实验区，我们在这里搞了十几年的实验。
那里的局长很有思想，他搞了四条减负令，叫教育局长令。
第一道令就是小学生书包的重量不能超过学生体重的十分之一。
（持续笑声）第二道令是布置作业不得超过多少小时，每学期考试不得超过几次，等等，我记不清了。
但是这第一道令最突出了，有一段时间网上也在争论，说这是治标的办法，治标不治本，这都是形式主义，等等。
但是我赞成。
首先这对减负有措施、有行动，不是停留在口头上。
同时对小学生有利，小学生本身只有四五十斤，要背十几斤的书包，身体怎么吃得消？现在要用拖车，（笑声）用拉杆式书包嘛。
（笑声）那孩子受得了吗？首先把书包减下来，我赞成。
成都市青羊区为了贯彻教育局长令开了一次座谈会，正好我到了成都。
参加座谈会的有三部分代表，一部分是老师，一部分是学生，一部分是家长。
就谈对减负令，老师有什么意见，学生有什么意见，家长有什么意见。
大家都说赞成，学生当然更赞成了。
有一个学生就说希望国家规定一天无作业日，（笑声）就像无烟日、无车日一样。
（笑声）有的学生讲，作业还是要做的，但是最讨厌的是那种重复的、没有意义的、练习多少遍的作业。
那个学生说得很好。
最后要我说。
我说我赞成书包要减轻。
要减轻学生学业负担，首先是老师要上好每一节课，让学生听懂学会，这样就可以少布置课外作业。
其次是学校减轻了学生的负担，家长不要再增加负担，不要买那么多辅导材料，不要让孩子上那么多补习班。
我最讨厌奥数班，奥数班摧残人才。
我说，奥数班的题目，有的连博士生都做不出来，让小学生去做奥数，有什么好处？我刚说完，一个男孩，估计也就五年级，举手起来说：“顾爷爷，您说取消奥数班，但是如果我不上奥数班，就上不了好的初中；上不了好的初中，就考不上好的高中；上不了好的高中，就考不上好的大学；上不了好的大学，毕业以后就找不到好的工作，我怎么养家糊口啊？”
（持续笑声长久掌声）也就是10岁或11岁的孩子，讲出这个话来，你说可笑不可笑？（笑声）完全是家长给他灌输的，完全是家长的话，对不对？还养家糊口呢！
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