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那么出路何在？第一，政府重视。
《教育规划纲要》把发展职业教育放在十分重要的位置，指出：“发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生、解决‘三农’问题的重要途径，是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节，必须摆在更加突出的位置。”
国家也采取了一系列措施来发展职业教育。
第二，应该从就业制度上加以倾斜，使职业技术教育的毕业生就业有优势，能够吸引青年报考职业技术学校。
我多次提议，我们职业技术学校毕业生的起点工资应该高一些，甚至应该高于普通大学毕业生，这样才有吸引力。
《教育规划纲要》提到一些措施：中等职业教育免费，贫困家庭资助，实行“双证书”
制度，执行“先培训、后就业”
和“先培训、后上岗”
的规定，等等。
第三，随着高等教育入学率的扩大，职业技术高校采取注册录取、自主招生的办法，学生免于参加高校入学考试。
现在考试制度正在改革，我在很多年前就提出了这个意见，这个意见有些地方早就开始实行了，如上海。
高等职业学校可以考一些专业需要的知识和动手能力等，但不用参加国家统考，实行自主招生，这样就解放了一批学生。
上海前几年有一批职业技术院校，实行这一制度后，报名的人很多，有一批自己愿意动手的学生就可以投入更多时间来学习职业技术，生源质量也可以提高。
现在浙江、江苏也开始实施了。
我主张将来的高考应采用分类高考的形式，专科学校可以不考，本科考试科目减少，如外语就可以不考。
但是这并不等于说外语可以不用考，而是采取社会等级考试，水平达到四级或者五级就可以了。
至于你是90分还是91分都没有关系，只要你达到水平就可以了，但是如果是高考科目，那1分就差别很大了。
这样，有些科目让学校自己来考，比如，学生要想考生命科学专业，那就考考生物；如果学生想考环境科学专业，那就考考天文、地理等。
这样就能真正招到一些好的学生，现在一刀切的方法不利于人才的培养。
当然，高考关系到千家万户，是个很复杂、很敏感的话题，高考改革最后到底怎么办，国家还没出台最后的方案，但有些地方已经出台了一些试点方案。
第四，建立健全职业教育课程衔接体系，完善职业学校毕业生直接升学制度。
包括中等职业院校升入高等职业院校，高等职业院校升入本科院校，都应该互相连接起来。
此外，还要改革工资制度，增加技术工人的起点工资，争取企业的支持。
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