天才一秒记住【畅想小说网】地址：http://www.cxtra.net
设养护班的目的是帮助障碍儿童克服障碍，走向幸福。
他还说，其实障碍二字应该打上引号，因为有些障碍是人为造成的。
例如，台阶对坐轮椅的人来讲是障碍，但如果把台阶拆掉，改为坡道，对他来讲不就没有障碍了吗？我很钦佩，吉成校长讲出了这个人生哲理。
事实上，每个人都有局限性，都会遇到某些障碍，问题在于如何去克服这些障碍，拆除这些障碍。
帮助别人拆除障碍，共同走向幸福，这是真正的人道主义。
七
赫尔巴特在传统教育学中很强调管理的作用。
他指的管理完全是针对学生而言的，因此受到后人的批评。
实际上对一个学校来讲，管理确实十分重要。
现代意义上的管理是要建立一个生动、活泼、融洽、高雅、有序、富有文化气息的校园环境。
从这个意义上来讲，管理就是教育。
1998年2月20日参观了日本德岛文理中学，他们的学校管理给我留下了深刻的印象。
德岛文理中学与北京师大二附中是姊妹校，交流已十多年了。
他们每年总有几十名学生到北京来访学，师大二附中的师生也到该校去访问。
头几次访问都是德岛文理中学的校长麻义一亲自带队，因此我和麻校长很熟。
十年前我曾到鸣门来过一次。
那时麻校长曾特地拉我到学校，可惜当时日程排得太紧，时间仓促，仅在校门口和校内庭院中照了相，没有来得及参观。
这次总算如愿以偿，不仅参观了他们整洁的校舍、精良的设备，而且听了两节课。
麻校长带病来接待我们，和我们座谈。
参观时深深感到学校的管理是教育质量的重要保证。
德岛文理中学是一所私立学校，实际上包括了初中和高中两所学校。
在日本初中叫中学，高中叫高等学校，一般分开设立。
但德岛文理中学却是合设的，实行的是六年一贯制，初中毕业直接升入高中，不再进行选拔性考试。
这在日本是少有的。
我们参观了学生宿舍、食堂、图书馆、计算机教室等，感觉是整个学校宽敞、明亮、洁净、安静、有序。
它和日本其他的中小学不一样，不是一进门就是“土足不能入内”
，一定要先脱鞋，而是在教室门口给每个学生设一个衣鞋柜，在那里换鞋更衣。
但这里整个门厅、走廊却依然十分清洁。
我们去的那天天公不作美，大雨淋漓。
一双双湿漉漉的“土足”
走进门厅，找不到换鞋的地方，使我们犯踌躇。
但教头（教导主任）却热情招呼我们进入会议室。
原来走廊里老师和学生不断地在擦地板。
虽然是雨天湿足在走廊里走动，但走廊依然是那么洁净，正可谓“一尘不染”
。
本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！