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除了《联共党史》有联共中央编的课本外，其他都没有固定的课本，老师只布置从马克思到斯大林的许多原著。
遇上联共（后来改为苏共）召开代表大会或中央全会，发布重要的决议文件，学校的政治理论课就停下来，用几个星期的时间学习文件。
每个星期都有习明纳尔，尤其到了高年级，每周都有3～5次。
所谓习明纳尔，是在课前就某个问题阅读老师指定的书目，到课上发表自己的意见。
老师往往要点名发言，也可以自己请求发言。
如果没有准备好，最好上课一开始就说明，老师就不会点到你的名。
否则点着名而发不好言，不仅很难堪，而且会得到一个极不好的分数。
这种学习方式对我们来说是很艰苦的，苏联同学一天可以读完的书，我们两三天也读不完。
为了在习明纳尔上发言，必须事先写好发言稿。
而且发言总是必要的，否则这门课你就没有平时成绩。
对我们来说，唯一的办法只有加班加点。
从此养成了熬夜的习惯。
认真阅读原著是我在苏联学习的最大收获。
现在研究些问题，写些文章，还常常得力于当年读的马列主义和教育理论的原著。
考试都采取口试的办法。
每门课要考一整天。
一个学期如果要考4门课，则连复习带考试要花三四个星期。
考试从一大清早就开始，头一批5名学生进考场，抽考试题，准备几分钟，先由一位同学答考，老师围绕着考题提问，当场给分。
每名考生需用20分钟到半小时，因此30多名同学要考10多个小时。
考到后来，老师都疲惫不堪。
据说有一次同学回答问题时，老师睡着了，醒过来糊里糊涂就打个好分数。
所以有些功课不太好的同学总爱磨蹭到最后几名进考场，那时不仅可以打听前面的同学抽了什么题，如何答才能得到好分，而且老师考累了，也懒得提问，容易蒙混过关。
我总愿意第一批进去考。
往往一夜不睡觉，把书最后看一遍，一早进考场，考完回去睡大觉。
苏联师范教育很重视教育见习和实习。
从一年级开始老师就带着同学到中小学去见习，去听老师的课，然后与老师一起讲评。
教育实习分两次，一次在三年级，到初中实习6周；一次在四年级，到高中实习8周。
我们教育系则到小学和中等师范学校。
苏联中小学的暑假特别长，有3个月。
但其中一个月学生要参加夏令营。
大学放假2个月，但师范生在二年级暑假提前一个月放假，这一个月就是让师范生到夏令营去实习，担任少先队辅导员。
当时我们也很想去当辅导员，但因为我们是外国留学生，不是他们的共青团员，不能去担任少先队辅导员，可是学校组织我们去参观，在那里住一天，体会一下他们的生活。
夏令营都建在森林的边上，河流的近旁，风景优美，空气新鲜。
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