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以具体操作实践为主。
[活动准备]
1.眼罩每人一只。
2.复杂的盲道设计。
3.团体辅导活动主持人1人，助手1人。
[活动过程]
大千世界充满着精彩，**着每个人去索取、去享受、去追求……
大千世界也充满着艰难，迫使着每个人去面对、去承受、去改变……
在茫茫人海之中，有谁能与你同行、与你分担忧愁、与你分享快乐。
不妨去找一找，不妨去试一试，体验一下自助与他助、信任与被信任、爱与被爱的幸福与快乐。
1.在背景音乐声中，每个人戴上眼罩扮演一个盲人，先在室内独自一人穿越障碍旅程，体验盲人的无助、艰辛、甚至恐惧。
2.所有学生中一半人继续扮演盲人，另一半人扮演帮助盲人的“拐棍”
，由“拐棍”
帮助盲人完成室外有障碍的旅行。
完成后交换角色重新体验。
3.所有学生均扮演盲人，由两个盲人相互帮助到室外走过一段障碍旅程。
4.学生们交流：在不同情况下，扮演不同角色的感受。
[活动注意事项]
1.本案例设计了三种情况的“盲人”
之旅，根据实际情况可以只做其中的一种。
2.障碍旅程的设计，应该有跨越、钻圈、下蹲、上攀、独木桥、上下楼梯等多种障碍。
3.“盲人”
旅行过程中不允许用语言交流，最好配置适当的背景音乐。
4.在角色互换的旅行中“盲人”
与“拐棍”
最好不要选择同一人，以陌生的对象为好。
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