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[活动总结]
这是一次前所未有的角色体验，许多人掀开眼罩的第一句话是：“谢谢你！”
他们体会到了作为一个盲人在障碍面前的无助、无奈、甚至恐惧，内心特别希望得到帮助与支持。
“拐棍”
的出现是“盲人”
所期待的。
但做好“拐棍”
也不是简单的事，因为许多“拐棍”
自己能看到前面的障碍，就以为“没什么，我肯定可以顺利通过”
，带着一份自信和勇气，领着“盲人”
快速前进，无法体会“盲人”
为什么如此犹豫不前。
仔细想想，还不是没有从他人的角度出发考虑问题吗？“盲人”
对眼前的一切一无所知，心存戒备，对“拐棍”
的引导还不是十分信任，所以步履不可能轻松，心底无法坦然。
通过“盲人”
与“拐棍”
角色互换的体验，反思自己在帮助他人与信任他人中的不足，在活动中，进一步体验了信任与被信任的欣慰与快乐，所以“谢谢你”
是由衷的表达。
[活动实录]
“盲人之旅”
开始了，燕子与阿云成了一对，燕子是“盲人”
，阿云做“拐棍”
。
一路上，阿云非常精心地帮助着燕子，前面要下楼梯了，阿云走在燕子的前面，让燕子的一只手搭在自己的肩上，另一只手放在楼梯的扶手上，慢慢地，但也非常顺利地进行着。
当走到楼梯拐弯处难度突然加大了，楼梯中央挡着一个呼啦圈，圈后又横着一根木棍。
阿云好不容易让燕子钻过了呼啦圈，但那根不高不低的木棍怎么办？跨过去太高，钻过去又太低，阿云一咬牙，把燕子抱了起来，当燕子的双脚再一次落地时，已经越过了木棍。
燕子心理非常感激阿云，虽然不能用语言交流，但彼此的信任感深深地建立起来。
阿云与燕子是穿越障碍最快的一对。
主持人问阿云一个问题：“我看你一路上对燕子照顾得特别好，不是搂着她的腰前进，就是走在她的前方引路，凡是有可以扶手的地方，你总是让燕子的手自己去感受和把握。
你是怎样学会这一点的？”
燕子说：“是妈妈教给我的。
记得在小学二年级，我的眼睛出了问题，在治疗期间，医生把我的眼睛包了起来，我做了十天的‘盲人’，当时情绪低落，非常烦躁不安，是妈妈精心的照顾，使我感受到温暖与信心。
妈妈不仅细心照顾我、安慰我，而且尽可能让我独立、自信。
所以今天做这个游戏时，我就想到了妈妈，也想到曾是‘盲人’的我。”
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