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就是依据学生的年龄特点和学习阶段的不同，在特定的时期确定的阶段性主题。
例如小学刚升入初中时进行的学习、环境适应问题。
进入青春期学生的青春期教育问题。
中考前期的心态调整问题等。
（4）节日性主题。
即选取生活中重要的有教育意义的节日或纪念日作为主题班会的内容。
一年中有多种节日，这样好的教育时机是不容错过的。
元旦、春节、清明、端午、教师节、五一劳动节、六一儿童节、七一党的生日、八一建军节、十一国庆节……根据节日的性质、特点，确定主题班会的中心内容。
如在端午节进行的以“由屈原想起的……”
为主题的爱国主义教育，在“五一”
进行的以热爱劳动和热爱人民为主题的劳动教育，在“六一”
以立志为主题的教育，在“七一、八一”
以热爱党、热爱人民解放军为主题的革命传统教育等。
当然在实施的过程中我们应当注意，节日是重复出现的，但我们的活动应该随学生、社会的变化而作相应的调整，要不落俗套，年年翻新，给学生一种新奇感。
在创造性活动中激发他们的创造热情，训练他们的创造性想象和思维。
（5）偶发性主题。
以上所谈及的主题班会活动均是按计划有准备地进行的。
但是有的时候，工作计划中并没有安排，偏偏遇上了教育学生的好机会，这就要求教育者抓住时机，充分发挥教师的教育机制，做好教育工作。
我们把由突然出现的一些偶发事件所确立主题召开的班会称为偶发性主题班会。
如学校内发生自杀事件，很多老师就会及时地组织学生召开以“珍惜生命，热爱生活”
为主题的班会。
（二）兴趣小组活动
兴趣小组活动是从学生的兴趣出发。
在活动中既可以把他们在课堂教学中习得的各科知识在活动中进行运用、延伸或拓展，也可以把他们在各种科技兴趣小组、课外阅读以及日常习得的知识进行相互交流、启发，从而开阔他们的视野，丰富他们的知识。
（三）文体娱乐活动
文体娱乐活动是指以增强学生体质、提高审美修养为宗旨的班级活动。
例如组织学生进行田径、体操、武术、球类、游泳、爬山、滑冰等体育活动，以此增强学生的体质。
也可组织学生观看影视，欣赏文艺作品，开展音乐、舞蹈、朗诵以及参观、游览等活动，以此提高学生的审美观，学会在生活中欣赏美、创造美。
（四）劳动实践活动
劳动实践活动是指以培养学生劳动观念、劳动态度、劳动技能、劳动习惯为目的的班级活动。
班级组织的劳动可以是学生生活自理或自我服务的活动，如自我穿戴、洗补衣物、打扫房间、整理床铺等。
也可是校内的公益服务劳动，如绿化校园、美化教室、清扫校园等。
还可利用暑假或寒假组织学生夏令营或冬令营活动，培养学生野外生活能力。
劳动实践活动能培养学生热爱劳动的思想情感，养成独立生活能力和勤俭节约的生活习惯。
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