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[85]我们实际上是在把别人的表述引入自己的积极回答的语境中加以理解。
“任何一种理解都是对话的。”
和意义问题密切相关的，是理解和评价的关系问题。
任何说出的词语都不仅具有话题和意义，而且还有评价。
言语无一不是在与一定评价重音的联系中被说出来的。
“没有评价重音就没有词”
。
那么，什么是评价重音呢？
话语中所包含的社会评价，一般借助于表达声调传达出来。
而声调与话语所处的直接情境直接相关。
这里，沃洛希诺夫从陀思妥耶夫斯基《作家日记》中援引的一段话，如今已经成为人们探讨巴赫金思想时必然会引用到的经典范例。
此例见于《作家日记》。
[86]这段话说的是陀思妥耶夫斯基怎样偶然听到6个小伙子的一段“对话”
——在这次“对话”
中，6个人仅仅借助于一个暧昧的语词，就能表达他们各自不同的意思：最蔑视的否定，对其否定的正确性的怀疑，骂人，对骂人者的不满，太好了，“喊什么，住口”
，诸种意思。
最妙的是：6个小伙子表达如许众多的意思仅仅只用了同一个十分暧昧的词而已。
由此可见，对于表意而言，并非只有词语才能胜任，有时候，声调也可以成为传达语意的媒介和手段——甚至可以是更好的手段。
同一个词可以表达丰富的含义，因而使得这个词事实上只是声调的支点。
谈话在这里是由表现受话者评价的声调来进行的。
评价和与其一致的声调在此全靠最直接的社会环境支撑。
“在生活言语中，声调往往具有完全独立于言语含义构成的意义。”
[87]“每一个表述所固有的话题……得以充分实现凭借的只是表达的声调，并不借助于词的意义和语法联系。”
[88]评价在表述中具有重大意义。
评价决定着对表述的所有主要意义成分进行选择和分配。
没有评价就无法构造表述。
每一表述首先是评价定位。
沃洛希诺夫在此书的第3编“语言结构中的表述形式史——运用社会学方法的经验来分析句法问题”
中，对表述的形式问题进行了深入细致的探讨。
第1章“话语理论和句法问题”
把句法问题作为主要探讨对象。
沃洛希诺夫之所以热衷于探讨句法问题，是因为在语言形式中，句法形式最为接近表述的具体形式，最为接近具体的言语行为形式。
“在我们活生生的语言现象的思维中，对词法和语音形式来说，正是句法形式起着首要的作用。”
[89]沃洛希诺夫指出：“对句法形式的有效研究只能基于表述理论的深入研究。
……表述在整体上还是个terrainita（未知的领域）。”
[90]在语言学中，表述的整体情况非常糟糕。
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