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但是,芝诺所要回答的不是一个“经验”
事实问题,而是一个“超验”
理论问题——怎样用概念来表达“运动”
?由于芝诺还无法对“运动”
做出概念解释,所以他说“飞矢不动”
。
从这个例证的分析中我们可以懂得,健全的常识并不是哲学。
恰好相反,哲学形成于对常识的批判性反思。
列宁在分析“飞矢不动”
这个典型例证之后,曾做出极具启发力的哲学提示:“问题不在于有没有运动,而在于如何用概念的逻辑来表达它。”
[14]这就是说,只有达到概念辩证法的水平,才能真正超越对经验世界的常识把握,并实现对经验世界的辩证的理解与解释。
(三)常识与形而上学的思维方式
对于常识,恩格斯曾多次把它与辩证法相对立的思维方式——形而上学——联系在一起予以考察。
这对于我们理解常识的本质以及辩证法与形而上学的对立,是极富启发意义的。
恩格斯指出,作为哲学世界观或理论思维方式的形而上学,其实质是“在绝对不相容的对立中思维”
。
它的思维公式是:“是就是,不是就不是;除此以外,都是鬼话。”
[15]
在对形而上学的思维方式做出这样的概括之后,恩格斯接着分析这样一个问题:为什么这种“在绝对不相容的对立中思维”
的形而上学思维方式会在人类思维中占据牢固的地位?恩格斯的回答是:“初看起来,这种思维方式对我们来说似乎是极为可信的,因为它是合乎所谓常识的。”
[16]
在日常活动的范围内,常识是“极可尊敬”
的。
简单推论的常识可以满足日常活动中的形式逻辑推理;一般的生活常识可以作为技术格言和道德箴言,既满足日常活动中的处理各种事物的需要,又满足日常交往中的调节人际关系的需要;模糊的自然常识,在并非要求对自然现象做出精确解释的日常活动中,可以基本满足人的活动适应自然规律的需要;警世格言式的政治常识,使人们在日常活动中持有一种可以得到共识的对政治的评论、解释和期待,从而满足人们在日常活动中关注天下大事的需要。
这种在人们的日常活动中“极可尊敬”
的常识,无论是简单推论的常识和一般的生活常识,还是模糊的自然常识和警世格言式的政治常识,都是从世世代代的个体经验中积淀出来的“共同经验”
。
这种“共同经验”
不仅是一套观念,而且是一种思维方式和生活方式。
常识的生活方式就是自觉或不自觉地依据“共同经验”
进行日常活动的方式。
在这种生活方式中,一切对象都是给予的、确定的。
太阳就是太阳,月亮就是月亮;爸爸就是爸爸,儿子就是儿子;饿了就要吃饭,渴了就要喝水;种瓜就能得瓜,种豆就能得豆;欠账就得还钱,杀人就得偿命;男大就要娶妻,女大就要嫁人。
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