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批判分析法包括两方面内容：一是批判原有的思维前提和框架，寻找它的不完全性和逻辑缺口，以期在对原有体系的批判中找到出路；二是寻找新的理论支撑点和出发点，一旦一个具有更大包容性的元概念被抽象出来，就会立即调动起人们的思维**。
此时，人们便会在各个领域，从各个角度势如破竹地批判旧概念、旧理论、旧方法，建构起新的思维框架和思维方法，并把这种新的方法运用到社会生活中去解释新资料，解决新问题，形成新概念、新理论。
爱因斯坦指出：“任何一个理论都有它的逐渐发展和成功的时期，经过这个时期以后，它就很快地衰落”
；“科学上的重大进步都是由于旧理论遇到了危机，通过尽力寻找解决困难的方法而产生的。
我们必须检查旧的观念和旧的理论，虽然它们是过时了，然而只有先检查它们，才能了解新观念和新理论的重要性，也才能了解新观念和新理论的正确程度”
。
[20]爱因斯坦指出的现象不仅在自然科学发展中普遍存在，而且在社会科学发展中也普遍存在。
只不过在社会科学研究中，这种科学发现的逻辑因研究范式的不同而具有多样性、复杂性罢了。
马克思主义在本质上是批判的，是一种意识形态批判理论、资本批判理论、社会批判理论。
“黑格尔法哲学批判”
、“对黑格尔的辩证法和整个哲学的批判”
、“对批判的批判所做的批判”
、“对法国唯物主义的批判”
、“对黑格尔以后的哲学形式的批判”
、“政治经济学批判”
……正是在这一系列的批判过程中，马克思发现了资本主义社会的运动规律、人类社会运动的一般规律，创立了剩余价值理论和唯物主义历史观这一新的社会理论。
在社会科学的研究中，理想的分析方法是规则式的分析法，即把一切可能性都考虑在内，形成从问题到目的的“搜索树”
。
然而，对于变动量大、随机性强的社会运动来说，这种规则式的分析法显然有其局限性。
正因如此，策略式的分析法应运而生，并逐渐成为社会科学研究中的重要方法。
通俗地说，策略式的分析法就是“走一步看一步”
。
“最初，最终目标只是一种宽泛的设想，尔后，随着新信息的出现，它不断得到提炼和修正。”
[21]奎因曾对十个跨国公司的成功进行研究，结果发现，“成绩卓著的高级管理人员在向最终目标前进时是走一步看一步的”
[22]。
策略式的分析法有两种基本形式：
一是手段—目的分析法。
这种方法把达到目的的过程分解为三个阶段，即初始状态、中间状态和目的状态。
一般说来，初始状态要经过一系列复杂的中间状态即问题空间，才能达到目的状态。
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