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原来，他说李太公分牛的故事，是在提示我们，解决这个题，须得虚加些钱进去。
这钱怎样加进去呢？
不过，这么一来，孙比赵、钱的和又差了30元。
好，又加30元去给孙，使他所得的还是等于赵、钱的和。
跟着这一堆说明，画图已成很机械的工作。
在横线上，取OB1表示490元。
B1B2表示添给赵的30元。
B2B3表示添给孙的30元。
B3B4和B4B5表示添给李的30元和20元。
连A4B5作A1C和它平行，C指135元，是钱所得的。
作A2D平行于A1C，由D减去30元得E。
CE表示60元，是赵所得的。
作A3F平行于A2E，EF表示195元，是孙所得的。
由B2减去30元，正好得指490元的B1。
FB1表示100元，是李所得的。
至于计算的方法，由作图法，已显示得非常明白：
这题是一个同学提出来的，其实和例九只是面目不同罢了。
马先生虽也很仔细地给他讲解，我只将图的作法记在这里。
连A3B1，作A2B2，A1B3和AB平行于A3B1。
——某人的存款是72元，长子得46元，次子得18元，幼子得8元。
这题和例六在算理上，完全一样。
我只把图画在这里，并且将算式写出来。
要点！
要点！
马先生写好了题，就叫我们找它的要点。
我仔细揣摩一番，觉得题上所给的是某人4年前和8年后两个年纪的关系。
先从这点下手，自然直接一些。
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