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如此一来，不但容易拟定“即时教导”
的计划，也可以成为他自我启发的目标，可谓一举两得。
第三，拟定育才计划。
育才计划之中，最容易变成无计划的是“即时教导”
计划。
因此，有必要拟定年度计划，根据它按部就班地实施“即时教导”
，就不至于散漫无序，效果也较为宏大。
正如孟母三迁的故事所启示的，我们都容易受到环境的影响。
因此，只要在工作场所造成“不断学习才对”
的气氛，下属就会致力于吸收指导的内容，同时，也会激起“我不努力就会落于人后”
的自我启发的欲望。
你应有的解决方法是：
1.将主要工作的执行条件，以及工作之间的关系性明确化。
2.好好拟定开发能力的计划。
这种计划要包括：三年期的综合计划，根据综合计划拟出年度计划。
如果可能，就拟定四年、五年计划。
3.造就学习气氛。
将育才计划出示于下属，而且依照计划实施，绝不随便变卦，或使之胎死腹中。
这种实绩会使下属产生“不加油可不行”
的紧张感。
你本身也致力于自我启发的话，更会起了带头作用，使下属觉得“认真学习是应该的”
。
4.考虑活用女性职员。
找出“强者型”
的女性职员，认真施以“育才教育”
。
只认为培养男性下属才算是人才教育，这种观念大错特错，应该纠正过来。
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