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第三章青年史学家
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一本真正有趣的书，不是应该能引人深思，激发问题，甚至提出异议和批评吗?①
在第一次世界大战爆发前的十年里，法国的民族主义开始复兴。
39莫里斯·巴雷斯（MauriceBarrès）、夏尔·莫拉斯（CharlesMaurras）和莱昂·都德（Léo）等人的作品，就是极好的例证。
这在政治上的表现则是“法兰西行动”
（Acaise）。
这不仅仅是德国武力威胁的产物，君主制、天主教和军国主义的复兴也起了非常重要的作用。
与上一代人相比，“1905年一代”
更为保守。
这些即将奔赴第一次世界大战战场的年轻人，推崇勇气、个人主义和创造力，尊重权威和传统，以身着戎装为荣。
1910年的索邦，到处弥漫着对朗格卢瓦、瑟诺博斯、涂尔干等学者“阿加东”
式的批判②，人们指责他们用科学主义和专业知识腐蚀高师。
1912年，四十名“高师人”
公开声称自己是天主教徒，占学生总数的三分之一——1905年时还只有三四个人。
①
布洛赫在巴黎高师学习历史专业。
1908年毕业后，他前往德国柏林和莱比锡求学。
在此之前，他曾申请梯也尔基金会（FondationTh-iers）的奖学金，但终因竞争激烈而失败。
他在莱茵河彼岸求学时，经历了波斯尼亚危机和《每日电讯报》（DailyTelegraph）事件——这是“威廉帝国”
（WilhelmianReich）在外交和制度上动**的缩影。
1909年春，布洛赫回到巴黎，再次申请梯也尔奖学金。
他参加了体检和由法兰西学院杰出成员组织的面试，短暂地投身于学术政治争论中。
这一次他获得了成功。
他曾在莱比锡有过短暂的停留，于夏日返回巴黎。
①
梯也尔基金会成立于1893年，由法国政治家、历史学家梯也尔41（AdolpheThiers）的遗孀创建，旨在资助杰出的青年学者撰写博士论文。
它每年资助五个人，最长可达三年。
在获奖者中“高师人”
往往占很大的比重，布洛赫获奖的那一年，有三个人来自巴黎高师。
作为一名常驻学者，布洛赫不仅能享受到专设的府邸、优厚的奖金、与同人们交流的机会，而且他还可以利用国家档案馆、图书馆以及周边各市政部门的丰富收藏。
②
布洛赫的博士论文主要研究12、13世纪巴黎乡村农奴制的消亡史。
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