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2000—2010年，中国高等学校科学研究事业发展迅速，在全面实施科教兴国战略和人才强国战略，推动科学研究面向经济社会发展需要、发展科学技术、培养高水平创新人才、推进文化传承创新和社会发展，推进高等教育事业的发展和改革等方面都发挥了重要作用。
高等学校科研创新能力显著提高，已经成为中国国家创新体系建设的重要力量。
1.高等学校科研经费和科研人员规模
中国高等学校研究与开发人员总数持续增长。
据统计，2000—2010年，在全国理工、农医类高校中，从事科技活动的科学家与工程师人数从22.32万人增加到32.29万人，增长44.7%；研究与试验发展折合全时人员从19.37万人年增加到22.07万人年，增长13.9%。
高等学校科技经费内部支出从113.5亿元增加到733.95亿元，年均增长20.6%；其中研究与试验发展经费支出从63.7亿元增加到475.12亿元，年均增长22.5%。
2.研发基地和科技创新平台建设
在中国国家有关科技管理部门的高度重视和大力支持下，高等学校承担了一批国家实验室试点、国家重点实验室、国家重大科技基础设施建设项目，科研创新能力建设取得重大进展，为建设若干所世界一流大学和一批高水平大学奠定了坚实的基础，有能力为建设创新型国家提供强大的人才支持和知识贡献。
2000—2010年，中国高等学校从事科技活动的研究与发展机构从1866个增至5010个，增长1.7倍；从事研究与发展的人员从33180人增至80166人，增长1.4倍；研究项目也从27243个增至125513个，增长3.6倍。
其中，依托中国高等学校筹建的国家实验室4个，建设的国家重点实验室165个，教育部重点实验室608个（包括省部共建），国家工程研究中心38个，国家工程技术研究中心62个，国家工程实验室27个，教育部工程研究中心373个，国家大学科技园86家。
同时，依靠“985工程”
的支持，有关高等学校共建设科研创新平台252个。
研发基地和创新平台的建设，不仅极大地提高了高等院校科学研究能力，而且为中国高等教育的发展和创新型人才培养提供了强力支撑。
图5—1中南大学高速列车实验室
3.承担科研项目和服务经济社会发展的能力
高等学校作为基础研究主力军、高新技术研究重要力量的地位日益凸显，解决经济社会发展和国家重大科技问题的能力不断增强。
2000—2010年，高等学校累计承担的全国性重大科学研究计划项目超过半数，国家自然科学基金面上项目占80%，重点项目占64%。
同期，中国高校研究与发展项目由9.3万项增至32.1万项，增长2.5倍；其中，基础研究由2.7万项增至11.7万项，增长3.5倍；应用研究由5.2万项增至16.7万项，增长2.2倍；试验发展也由1.4万项增至3.7万项，增长1.6倍。
中国高校发表学术论文由2.8万篇增加到7.4万篇，增长1.6倍；在国外知名学术刊物上发表的论文由2.6万篇增至17.5万篇，增长5.7倍。
高等学校依靠自身学科齐全和人才资源的优势，正在成为国家重大科技基础设施建设项目的主要承担力量。
4.科研成果转化与科研成果奖励
在中国政府设立的科技奖励和国家最高科学技术奖中，高等学校获奖数量逐年递增，每年都占较大的比例。
仅2010年，中国高等学校就获得国家自然科学奖21项，占全国授奖总数的70.0%；国家技术发明奖通用项目25项，占全国授奖总数的75.8%；国家科学技术进步奖通用项目152项，占全国通用项目授奖总数的71.0%。
北京大学王选院士、北京大学徐光宪院士和首都医科大学王忠诚院士、复旦大学谷超豪院士和上海交通大学王振义院士分别获得了2001年度、2008年度、2009年度和2010年度国家最高科学技术奖。
西北大学舒德干教授参与的科研项目和南京大学闵乃本教授所属的科研团队完成的科研项目，分别获得了2003年度和2006年度国家自然科学一等奖。
中南大学黄伯云教授、大连理工大学郭东明教授和北京航空航天大学张广军教授，以及中国海洋大学管华诗教授和北京航空航天大学张军教授所属的科研团队完成的科研项目，分别获得2004年度、2008年度和2009年度国家技术发明一等奖。
2010年，全国理工农医类高校共获得授权专利43153件，比2009年增长54.4%。
其中发明专利授权数为19036件，占全国职务发明专利授权总数的28.8%。
2010年高等学校签订技术输出合同成交金额196.6亿元，比2009年的134.97亿元增长45.7%。
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