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（三）高等学校哲学与社会科学研究
进入21世纪，高校哲学社会科学研究呈现出空前繁荣的局面，在中国政府的高度重视和支持下，高校以创新和质量为导向，通过战略谋划，扎实推进，有效调动了广大教师和科研人员的积极性创造性，推动了高校哲学社会科学事业快速发展。
学科建设成绩斐然，新兴学科、交叉学科不断涌现，形成了门类较为齐全、布局较为合理的学科体系；研究队伍不断壮大，一批学术领军人物、学科带头人和中青年教学科研骨干脱颖而出；平台建设卓有成效，建立了一批堪称“国家队”
的研究基地，搭建了现代化的信息和科研服务平台，营造了良好的学术氛围和风气；研究硕果累累，产生了一批有深度、影响广泛的优秀成果；对外交流不断扩大，增强了国际学术影响力。
为推进中国社会主义经济、政治、文化和社会建设，为推进高等教育事业的改革和发展发挥了重要作用。
十年来，高校哲学社会科学研究人员规模显著扩大，结构更趋合理，高层次人才比例大幅提高。
据统计，高校哲学社会科学教学和研究人员总数达到44.05万人，比2000年的24.36万人增长80.8%；其中，教授约54.97万人，副教授约11.61万人，分别比2000年增长两倍和为97.8%。
通过高端人才建设计划，共支持学校聘任哲学社会科学领域长江学者特聘教授、讲座教授200多名。
据统计，2010年，高校哲学社会科学研究当年在研项目总数22.6万项，各类项目经费投入总额达到45.5亿元，比2000年的3.46亿元增长12.2倍。
教育部人文社科研究项目资助体系不断完善，研究目标明确、层次分明，基础研究和应用研究相互补充、协调发展，项目资助范围面向全国2000多所普通高校，并特别向西部地区和民族院校实行政策倾斜，极大地调动了高校教师的积极性和主动性。
重点研究基地建设计划从1999年实施以来，共设立了151个重点研究基地（其中教育部重点基地135个，省部共建重点基地16个），分布在全国66所高校，基本覆盖了人文社会科学研究的所有重要领域。
该计划以重点研究基地为平台，以重大项目为龙头，汇聚了一批高水平的学科带头人和学术骨干，形成了一支学术精湛、作风严谨，具有多学科背景和综合研究能力的学术队伍。
151个重点研究基地有专职人员近2000人，兼职人员3000多人；具有高级职称的技术人员约占90%，具有博士学位人员约占70%，长江学者、新世纪优秀人才达到各自总数的13。
十年来，重点研究基地以不到全国高校文科10%的研究力量，取得了占全国高校近13的研究成果。
承担国家社科基金重大项目70多项、教育部重大课题攻关项目100多项，分别超过各自总量的50%和75%。
在CSSCI期刊上发表论文约1.5万篇，人均逾5篇；在国外学术刊物上发表论文约2000篇，被SSCI和A＆HCI收录500多篇；以基地名义出版学术专著6000多部，人均近两部，其中在境外出版著作100多部；获教育部人文社科优秀成果奖150多项，占获奖总数的13强；获省级社科优秀成果奖1000多项。
另外，还培养博士研究生1万多名，50多人的论文入选全国百篇优秀博士论文，超过全国百篇优秀博士论文人文社科类总数的50%；为社会各界10多万人提供以知识更新为主要内容的短期培训800多期（次）。
先后举办各种国际学术会议500余场，与国外300多所高校建立起了良好合作关系。
近年来，高校哲学社会科学研究成果数量和质量得到大幅度提升，据不完全统计，2001—2010年间，高校人文社科领域共出版著作约24.19万部，发表论文约258.59万篇。
在教育部组织开展的第四届和第五届高等学校优秀研究成果奖（人文社会科学）评选中，共有1074项优秀成果获奖。
基础研究和应用研究协调发展，推出了一批有重要价值的学术精品，在决策咨询服务、普及中华优秀传统文化等方面发挥了重要作用。
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目以解决国家经济建设和社会发展过程中具有前瞻性、战略性、全局性的重大理论和实际问题为主攻方向，集合高校内外优秀研究团队和顶尖人才，团结协作，联合攻关，产出了一批标志性研究成果。
历年立项的330多个重大攻关项目牵动高校、企事业单位、政府部门和科研院所数百家，汇聚研究人员3000多名，推出学术专著680多部，发表研究论文5760多篇，提交各类咨询报告720多份。
通过加强网络管理平台、文献基础数据库、学术期刊和学术网络的建设，提升了哲学社会科学研究的数字化、信息化水平，为高校哲学社会科学的繁荣发展提供了有利的条件支撑。
“中国高校人文社会科学文献中心”
（CASHL）收藏和整合人文社会科学文献，提供多项专业化、高质量的公益性信息服务。
“中国高校人文社科信息网”
访问量大幅上升，日均访问量近2万人次。
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