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从法律上确立继续教育在终身教育体系的地位，明确继续教育各种利益相关者的责任和义务。
依法强化各类从业人员继续教育的条件保障，并就此加强执法监督。
——健全继续教育激励机制。
建立和完善继续教育的激励和约束机制；健全劳动准入制度和职业资格证书制度，切实推进劳动者持证上岗制度。
在知识和技术更新快的职业领域，特别是关系经济和社会发展的重要行业和部门，建立职业资格证书定期更新制度，并与从业人员的继续教育密切结合。
要从中国实际出发，并借鉴国外经验，制定从业人员特别是各类专门人才参加继续教育的规定。
各个行业和部门要把从业人员继续教育的成果作为其职业资格证书更新、岗位聘任、职务职称晋升的重要依据。
行业和部门要为从业人员的继续教育和学习提供必要的条件保障。
建立以解决从业人员工学矛盾为目的的“带薪继续教育假”
制度。
——建立和完善质量保障机制。
建立继续教育提供机构的资质认证标准，完善各行业和专业领域继续教育质量评估制度，建立继续教育中的学习评价与非正规教育的学分认证制度，提高继续教育师资队伍能力建设。
[1]教育部发展规划司.中国教育统计年鉴2010[M].北京：人民教育出版社，2011：34.
[2]如无特殊注明，本章数据均来自教育部发展规划司。
[3]教育部发展规划司.中国教育统计年鉴2010[M].北京：人民教育出版社，2011：3.
[4]教育部发展规划司.中国教育统计年鉴2010[M].北京：人民教育出版社，2011：20，23.
[5]教育部发展规划司.中国教育统计年鉴2010[M].北京：人民教育出版社，2011：5.
[6]教育部发展规划司.中国教育统计年鉴2005—2010[M].北京：人民教育出版社，2011：5.
[7]教育部发展规划司.中国教育统计年鉴2005—2010[M].北京：人民教育出版社，2011：4.
[8]人力资源和社会保障部关于印发“关于加强专业技术人员继续教育工作的意见的通知”
（国人部发[2007]96号）。
http：..09—09—2449.html.
[9]中华人民共和国人力资源和社会保障部.中国劳动统计年鉴2008[M].北京：中国统计出版社，2009.
[10]中共中央、国务院.国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）[M].北京：人民出版社，2010：32.
[11]中共中央、国务院.国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）[M].北京：人民出版社，2010：32.
[12]中共中央、国务院.国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）[M].北京：人民出版社，2010：32.
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