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为核心、“五要素”
为重点的教学质量保证体系。
广播电视大学始终把教学质量视为电大教育的“生命线”
，按照国家规定的高等应用性人才培养目标，坚持统一教学计划、统一教学大纲、统一教材、统一考试、统一评分标准的教学管理“五统一”
制度，提出了多种媒体教学资源建设、教学过程控制、支持服务、教学管理、系统运作五要素为重点的质量保证体系，形成了“开放式人才培养模式”
“学导结合教学模式”
和“系统运作教学管理模式”
，有效保证了终身学习背景下开放教育的人才培养质量。
2005年，中央电大在全国进行毕业生追踪调查，调查的1万多个用人单位对电大毕业生质量的总体满意度达到83.4%。
电大毕业生分布在全国各地，在各系统已经成为极具活力的重要力量，特别是在基层和边远落后地区，许多毕业生成为所在单位生产、管理、技术第一线的骨干，被称为“留得住、用得上、干得好”
的人才。
电大始终坚持“扎根基层、服务社会”
的办学理念，始终坚持面向基层、面向行业、面向农村、面向边远和民族地区的办学方向，不遗余力地为基层服务，为百姓服务，在缩小教育差距，促进教育公平中发挥了重要作用。
中央电大实施教育部“一村一名大学生计划”
，开设农业技术类、畜牧兽医类、农林管理类等17个专科专业，累计招生21.65万人，为广大农村培养“留得住、用得上”
的技术和管理人才。
为推进科技强军，提高部队士官队伍的整体素质，中央电大先后成立了八一学院、总参学院、空军学院，把优质教育资源输送到祖国雪域高原、边防海岛。
截至2009年秋，在部队累计招收学员14.6万，实现了士官学员“不出军营上大学”
的梦想。
为维护边疆稳定，振兴民族地区教育，中央电大面向新疆、西藏等少数民族地区培养急需的人才。
中央电大还成立了残疾人教育学院，为残疾人平等、充分地参与社会生活开辟了新途径。
电大不断拓展与部委、行业、企业组织的合作，广泛开展多种形式的资格证书培训、岗位证书培训、新法律法规培训、创业设计培训、职工素质培训等非学历教育。
2005—2007年间，中央电大培训中小学教师和校长300万人次，年平均100万人次左右；为数以千万计的农民提供了广播电视实用技术节目培训；为国家证监会、保监会、中国人民银行等部委行业提供资格证书考试服务逾300万人次。
中央电大建设远程教育公共服务体系，为高等学校及其他教育机构开展远程教育提供学习支持服务。
2008年年底，公共服务体系的服务范围已覆盖31所普通高校网络学院的125个专业的24万学生。
全国电大利用完整的、遍及全国城乡的、天地人网结合的教学管理网络系统以及丰富多样的优质教育资源等得天独厚的条件，为全国各地创建学习型城市、学习型社区服务。
目前全国电大系统举办或承担的教育形式几乎涵盖了中国继续教育的所有领域。
近年来，教育部依托全国电大系统建设远程教育公共服务体系、国家现代远程教育资源库，开展网络教育数字化学习资源中心、数字化学习港的研究与实践，使广播电视大学从理念到实践，从硬件到软件，从经验到模式，为构建继续教育公共服务平台奠定了较好基础。
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