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2.争取社会参与，构建多元体系
教育部将参照国家教育咨询委员会模式，组建高层次、多领域、跨部门的来华留学工作专家咨询委员会，完善来华留学智库建设。
同时，教育部积极争取社会参与，支持各省、自治区、直辖市设立来华留学生专项资金，鼓励企业、特别是外向型企业捐资设立来华留学奖学金，培养企业发展人才本土化所需的国际化人才，构建以中国政府奖学金为主，地方政府、教育机构和社会组织奖学金为辅的来华留学奖学金体系。
图14—3辽宁医学院国际教育学院为来自印度、尼泊尔和巴基斯坦的86名研究生和本科生举办了2012届留学生毕业典礼李铁成摄
3.加强内涵建设，提高培养质量
教育部将继续扩大学校自主权，鼓励创新教学模式，在课程设置和专业设置方面进行新的探索，打造一批具有国际竞争力的品牌专业和精品课程，加强学校的内涵建设和发展。
此外，教育部不断提高高等教育阶段专业课程的外语教学比例，加快外语授课师资队伍建设，建立来华留学外语授课师资培训中心，实施来华留学外语授课师资海外培训计划，造就出一大批来华留学教育的高水平师资。
教育部还会逐步建设一批来华留学示范基地，并构建来华留学教育质量评估体系。
加强对来华留学教育条件、培养质量和管理服务水平的评估，促进学校合理定位、增强来华留学工作办学特色。
4.改革传播方式，创新培养模式
在对外传播方面，将整合国内外各方资源，统筹国内外有关学校、驻外使领馆、海外孔子学院（孔子课堂）、留学中介等机构的资源，创新对外传播模式。
继续加强外文网站建设，建设“永不落幕的来华留学教育展”
。
在招生培养方面，将采取国际通行的审核、考查、考试等相结合的灵活招生方式，改革来华留学人员招生录取办法。
继续实施并完善中国政府奖学金本科来华留学生预科教育，逐步建立来华留学人员本科专业学习准入标准。
严格施行外国留学生新生学籍和外国留学生学历证书电子注册制度，建立外国留学生学历生从入学到毕业的完整信息库。
5.完善服务管理，优化留学环境
教育部将继续强调来华留学生与中国学生的趋同化管理，加强对留学生的法治教育及中国优秀传统文化和国情教育，帮助他们客观了解中国社会发展情况，使留学生更好地理解中国社会和中国人的生活方式。
完善来华留学生社会化管理模式，不断优化来华留学环境。
建立涵盖医疗保险、住宿、紧急事务处理、勤工助学、文化交流在内的服务机制，逐步提高来华留学品质，适应来华留学发展的新局面。
6.丰富留学生在校生活，开展留学毕业生工作
教育部鼓励学校提供丰富的业余文化生活，加强社会实践环节，使留学生更加了解中国，更加热爱中华文化。
积极鼓励留学毕业生组建来华留学毕业生联谊组织，并进一步加强与留学毕业生的联系。
为此，要成立开展留学毕业生工作的专门机构，建立留学毕业生网站，开展留学毕业生联谊活动。
今后十年教育部将陆续出台后续配套政策和措施，成立来华留学专家咨询委员会，建设一批来华留学示范基地，并打造一批国际学生认可的品牌课程。
教育事业是一项庞大的系统工程。
来华留学工作虽然仅是其细小的组成部分，但却是一份意义深远的事业。
恰逢盛世，来华留学工作正在巨大的机遇中不断发展壮大，从事来华留学工作的人员将以饱满的热情、锐意进取的精神、昂扬的斗志来迎接中国来华留学事业新的发展和飞跃。
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