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来吧,尊敬的国王!
请休息一下吧!
请吃点甜果,喝点泉水吧!
仙人们呀!
在这凉爽的树底下,请你向国王敬献洗脚水致敬吧!”
国王听到这只鹦鹉的话后,睁大了眼睛,感到非常的吃惊。
他想:“这是怎么回事呢?”
于是他问这只鹦鹉:“你的话语非常亲切有礼貌,但是我在另一个树林里的一个住所,也看到了一个同你相似的鹦鹉,它的样子却非常可怕凶恶,它看见我后就喊:‘快把他逮住他,逮住!
杀掉他,杀掉他!
’这是为什么呢?”
这两只鹦鹉是一对兄弟,但是不同的人收养就有不同结果。
拉比告诫世人,更包括未经世事的小孩子:近恶者沾染恶习,近善者习修美德。
因此每一个父母都应该教导自己的孩子热爱自己的学校,珍惜自己的学习环境。
一般来说,家庭气氛是两种环境关系的产物。
一是家庭物质环境,另一个就是家庭心理环境。
犹太人认为家庭气氛是家庭教育中发挥重要作用的一个因素。
尽管犹太民族在五千多年的发展历史中,大多过着颠沛流离的流浪生活,但是他们竭尽全力给孩子营造出和谐、温馨的家庭氛围。
不仅犹太人如此,大多有所成就的名人在其童年时代就有着良好的家庭氛围。
虽然家庭的物质环境因每个家庭的富有程度不同而不同,但每个做父母的都要尽最大努力满足孩子在学习上的物质需要。
犹太父母在创建良好的家庭教育环境时,更注重的是家庭心理环境的营造。
良好的家庭气氛主要包括爱的气氛和智力气氛两种。
要想创造一个良好的家庭气氛:首先就要创造良好的爱的气氛,这不仅要求父母相亲相爱,还要求家长与子女关系融洽。
当着孩子的面夫妻不要吵架,家庭成员之间关系不能紧张。
要相互信任和体贴,以防给孩子精神上带来苦闷。
其次要重视和创造家庭中良好的智力气氛,父母本身对知识就要具有巨大的兴趣和追求,这会给孩子的健康成长带来无形的巨大力量。
有的家庭智力气氛差一点,但可以利用邻居、亲戚、朋友及请家教等外部环境的智力气氛来改变家庭智力气氛。
由于不同的生长环境和条件会造成很大的不同,因此,家庭的心理氛围、家长的心理特征对孩子的心理发育有着重要影响。
要创造并保持良好的家庭心理氛围,每个犹太父母都会给自己的孩子营造一个良好的家庭氛围,他们通常会注意以下几点:
首先,平等是创造良好的家庭心理氛围的前提。
父母、子女任何一方的优越感都会给其他家庭成员造成心理压力,使其产生心理隔阂。
其次,开放是指家庭成员能够坦率地、平等地以其他成员可以接受的方式,表达自己的想法,而不是毫无顾忌地发泄。
另外,家长的教育能力和家长之间关系的和睦程度,也直接影响着良好的家庭心理氛围的形成。
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