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最后，要理智，只有理智才能够克制自己的心理冲动，冷静地对待和处理问题，这样有利于保持良好的家庭心理氛围，更重要的是有利于帮助孩子形成稳定的心理特征。
总之，家长应根据时代的要求和孩子不同年龄段的心理特点，努力创造良好的家庭心理氛围。
除了良好的家庭氛围外，犹太人还很重视学校环境。
犹太人之所以如此重视学校建设，是基于他们的文化传统，基于他们对学校教育的不同寻常、高于一切的认识。
犹太拉比认为，学校不仅是培养人才的基地，更是维护民族共同体的有效途径。
只有通过正规的学校教育，才能保证其子孙后代维护其民族身份，发扬犹太民族的精神。
这一观念如果用公元1世纪的这位犹太拉比约哈南·本时凯的话来表述——只要学校在，民族就不会灭亡。
对于孩子的心理发育来说，家庭的心理氛围、家长的心理特征有着更加至关重要的影响。
要创造并保持良好的家庭心理氛围，犹太人在这方面的教育方法是值得每一个家长去学习的。
家长在创造优良的家庭心理环境时，还应注意道德环境方面的创建。
犹太父母非常注意以下三点：
一是犹太父母比较注重提高自身的思想道德素养。
每一位犹太父母都非常严格规范自己的言行，甚至是哪些话可以传给孩子，哪些话不可以传，哪些行为要约束，哪些行为要加强，都要有明确的认识。
通过言传身教，把社会的道德准则、做人的道理及父母良好的品德和人格传给孩子。
在日常生活中，要鼓励孩子关心他人，有计划、有目的地给孩子创造劳动锻炼和接受磨难的环境。
二是犹太父母特别注意更新教育子女的观念，讲究科学的家教方法。
伟大思想家培根曾经说过一句话：“你知道，用什么方法一定可以使你的孩子成为不幸的吗？这个方法就是你对他百依百顺。”
作为父母，单纯爱孩子往往是不够的，另外，父母还需要在关心、体贴孩子的同时，客观分析孩子的思想、心理，与学校、社区协作配合，讲究策略、方式，每一个父母都要做到：严中有爱、爱中有严。
三是犹太父母会给孩子创建一个良好的家庭心理教育环境。
家长经常与孩子沟通，了解他们的思想和心理状况，及时疏导子女的心理障碍，也是搞好家庭德育不可缺少的重要途径。
对于孩子来说，一个良好的道德教育环境是非常重要的，父母要使孩子在玩耍、游戏和娱乐中学习知识，增长才干，适应生活，认识环境，促进孩子智力和体力的发育成长。
家长要尽可能地给孩子创造一些娱乐活动和游戏性质的教育环境，让孩子玩得高兴，想象得到实现，好奇心得到满足，从而训练孩子的思维，培养孩子的动手技能。
例如，让孩子自己骑小自行车，或推动玩具汽车在地上跑，或把铁片、小木板、玻璃瓶、塑料瓶等放在水中，让孩子仔细观察，哪些沉入水底，哪些浮在水面。
从而引导孩子自己做事，通过玩耍游戏等实践活动来教育孩子。
这些对于增强孩子体质，提高孩子的智力和能力也都是非常有好处的。
对于每一个父母来说，为了不使孩子们的学习变成枯燥的，每个父母都有责任为孩子创造有利于学习的环境，这不仅仅是指窗明几净的书房和温馨和睦的家庭气氛，更重要的是让每一个能够引起孩子兴趣的活动都含有知识的踪影，能够使孩子在潜移默化中学到更多的知识和道理。
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