天才一秒记住【畅想小说网】地址：http://www.cxtra.net
原来，小鸭子存在一个认亲关键期，这个关键期是小鸭子出生后的十几个小时。
在这个关键期内首先出现的动物会被它们当成“妈妈”
。
这就是动物的“追随现象”
。
犹太人认为，人的一生有两种截然不同的获取知识的方式：一种是“模式学习”
，即无意识的模仿学习，发生在婴儿０～３岁之前；另一种是“主动学习”
，发生在孩子形成自我意识之后。
对孩子“模式学习”
的特别重视，是犹太人获得高智商的最重要因素。
犹太教育专家说，婴儿有辨别母亲面孔与声音的能力。
婴儿出生后的几天内，他的小眼睛就会睁开，这时他的视力非常差，看不清远处的东西。
他能看清楚的只有自己母亲的脸，而兴奋的母亲往往会长时间注视自己的“小宝贝”
。
由于多次观看，母亲的“轮廓”
会深深留在孩子的脑海里，这是孩子“模式学习”
的结果。
婴儿的这种模式记忆能力，既是最原始的，更是最高级的智能。
早期教育要重视婴儿的这些卓越能力，使孩子最为珍贵的能力得以保存。
多数犹太教育专家认为，婴幼儿具备非同寻常的学习能力，这种能力比常人认为的要高得多，也要复杂得多。
婴儿时期的学习是非常重要的。
语言是思维的工具，更是一切学习的基础。
科学实验证明，婴儿从六周开始就已经懂得声音，并开始注意人的声音和物品发出的声响。
由此可以看出，对孩子进行早期语言教育是十分必要的。
语言能力的提高，是将来更好、更快、更顺利地学习的基础。
犹太教育学家巴维总结自己对孩子的早期教育时说：“人一生的教育再也没有比婴儿期更为重要了。
我们应该千方百计地让孩子的头脑和身体得到充分而全面地开发。
所谓孩子头脑的开发就是指尽早开始教孩子学习语言，因为语言是思维工具，如果不能尽早开始教孩子语言，孩子的头脑就得不到很好地开发。
我们若是在孩子六岁前加紧正确的语言训练，那么这个孩子的智能一定发展得很好。”
本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！