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商人听从了妻子的劝告，暂时没有宣布分财产的决定。
有一天，母亲坐在窗前哭泣，一位过路人看见了，就走上前来，问她为什么哭得这么伤心。
她说：“我怎么能不伤心呢？对我来说，两个儿子都一样亲，可是我的丈夫却想把全部财产留给大儿子，而小儿子什么也得不到。
在我还没想出帮助小儿子的办法之前，我请求丈夫先不要向儿子们宣布他的决定，但我直到现在也不知道怎样才能解决这个烦恼。”
过路人说：“你的烦恼其实很容易解决。
你只管让丈夫向两个儿子宣布，大儿子将得到全部财产，小儿子什么也得不到，但以后他们将各得其所。”
母亲就按照过路人说的做了。
小儿子一听说自己什么也得不到，就离开家到耶路撒冷去谋生了。
他在那里学会了许多手艺，增长了知识。
而大儿子一直依赖父亲生活，什么也不学，因为他知道，他是富有的。
父亲去世后，大儿子什么都不会干，最后把自己所有的财产都花光了；而小儿子却在外面学会了挣钱的本事，变得富裕起来，同时也培养了自己的独立意识和一切靠自己的能力。
人的一生有无数级台阶——学习、工作和生活。
父母如何教育孩子面对和攀登这些人生的台阶呢？是牵着手、搀扶着上，还是抱着上？不同的父母会有不同的答案，显而易见，如果家长一直牵着、搀扶着孩子，就会使孩子产生依赖性，常常把父母当成拐棍而难以独立。
如果家长抱着孩子上台阶，那么，孩子就会成为被抱大的一代，不经风雨，不见世面，将来难以立足于社会。
现在有很多孩子都是饭来张口，衣来伸手，上学接送，晚上陪读，甚至考上大学父母还要跟着做“保姆”
，孩子大学毕业后找工作，又得父母跑单位，当“职介”
……这样的孩子很难自立，更不用说有什么大作为了。
在生活中，每个孩子每天都要面对很多问题，当孩子遇到这些问题时，家长怎么办呢？是伸出援助之手，还是撑出遮风挡雨的伞？我想不同的家长会有不同的选择，但是家长的选择对孩子都将有着深远的影响。
著名教育家陶行知说：“让孩子出自己的力、流自己的汗、吃自己的饭才是英雄汉。”
然而，我们不少家长对孩子的一切要大包大揽，进行“一条龙”
、“全方位”
的服务。
这样会让孩子见不了世面，经不起风雨。
因此，作为家长应重视孩子自立能力的培养。
犹太父母在教育孩子要自立时，总是讲这样一个故事：
从前，在犹太人的一个城镇里有一个人上无片瓦，下无立锥之地，由于没有一技之长，又没有谋生的手段，因此，每天只有在城里乞讨度日，生活十分困窘。
那时的城市又不大，他天天走的都是那几条街巷，讨的总是那几户人家。
刚开始人们出于一种同情心，或者说是可怜，给他一点剩饭菜；时间长了以后，人们就觉得他来的次数太多了，令人讨厌，因此，没有一个人愿意再给他一些食物了。
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