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2.培养孩子的责任感
作为一个领导者，责任感同能力一样重要。
责任感主要表现为一个人对自己、对他人，以及他处理事情的种种态度。
因此，父母对于孩子责任感的培养主要是对孩子为人做事的态度的培养。
父母不仅要要求孩子独立完成自己的事情，还要让孩子对自己的行为负责，对父母或者是他人以及群体活动中分配的任务认真负责。
3.孩子成为领导者应该具备的几种能力
（1）决策能力。
父母总是认为孩子年龄还小，所以习惯于帮助孩子作决定，习惯于不让孩子参与到家庭事务之中。
他们一手包办孩子生活中的种种事项，甚至包括孩子应该和谁玩、玩什么、怎么玩。
其实，孩子在3岁左右的时候就已经能够感受到"自我"，这时候的孩子已经具有强烈的独立行动的愿望并且渴望自己作决定。
而一个好的领导者，必须具有良好的决策能力，否则他将难以带领大家完成任务，也很难服众。
因此父母必须培养孩子决策方面的能力，在平时尊重孩子在价值判断和兴趣选择等方面的自由决策的权利，多给孩子参与解决事情的机会，在尊重的基础上给予一定的指导，提高孩子的决策能力。
（2）组织协调能力。
领导者在群体活动中充分行使自己的权力并且发挥自己的作用，因此组织协调能力是领导者必备的能力。
孩子的领导力没有权力因素，成员之间也没有一定的规章制度加以约束，加上孩子因为年龄小而自带的情绪和性格上的不成熟，要想把孩子们组织起来，协调他们共同完成一项目标是十分不容易的事情。
在锻炼孩子组织协调能力的时候，父母首先要教会孩子说服和劝服技巧，同时也要教会孩子处理危机和冲突的技巧。
这些技巧也是在参加群体活动中不断尝试、体会和积累起来的。
因此父母要给孩子提供机会，让他亲自操办活动，如操办家庭节日晚会、宴请朋友、带队外出旅游等。
（3）创新能力。
如果一个孩子具有很强的创新能力，那么他就很容易在同伴中脱颖而出，成为一个领导者。
具有创新能力的孩子，发散思维能力强，不仅能够多角度多方面地思考问题，更会提出一些比较有建设性的、创造性的观点和见解，有助于任务的完成。
提高孩子的创新能力，父母在平时要注意呵护孩子的好奇心，鼓励孩子多提出问题、发现问题和解决问题，训练孩子的发散性思维。
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