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三、音乐，赋予女孩灵动的气质
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音乐是提高修养、启迪灵感和创造力的重要手段。
在音乐氛围里成长起来的女孩，能深切地理解其优美、崇高的情感特征，音乐有助于女孩气质的培养。
音乐作为表达情感的手段，可以提高孩子对情感的感受和体验能力，陶冶女孩的情操。
对女孩艺术文化修养、毅力、注意力的培养和逻辑思维能力的提高都非常有益。
普林斯顿大学基因研究所所长波茨坦说："从事音乐和科学方面的人，都需要秩序和心智的自律，都需要发展本能理解事物的直觉本领。
"很多科学家、艺术家都把音乐作为提高修养、启迪灵感和创造力的重要手段。
爱因斯坦是伟大的物理学家，同时也擅长钢琴和小提琴；数学家华罗庚熟谙音律，擅长琵琶。
音乐修养可以弥补女孩在数理思维方面的不足。
的确，音乐在带给孩子快乐的同时，也会帮助孩子走出自我封闭的阴影。
音乐陶冶女孩的性情，提高女孩的气质与品位；音乐调节情绪，使她精神放松，更好地投入到学习与生活中；音乐帮她结交朋友，远离孤单；音乐为她带来荣誉，更好地升学；音乐帮她获得好评，更好地就业；音乐帮她赢得他人认同，获得事业、获取幸福……
鉴于音乐对孩子的身心发展的作用，父母要特别注重孩子在音乐方面的才能，让孩子参加各种音乐辅导班。
喜欢音乐对于孩子来说是一件好事，然而，并非所有对音乐充满兴趣的人都能够在音乐方面取得成就。
父母应该让音乐成为孩子生活的一部分。
不要把音乐看成是一件严肃的事情，重要的是音乐能够给女孩带来快乐和幸福，提高女孩的艺术修养。
当然，在家庭条件许可的情况下，父母可以送女孩到专门的音乐学校去学习。
送她去小提琴学习班、钢琴学习班，然而，孩子的兴趣是变化的，可能会很难坚持。
教孩子学音乐，一定要注意孩子的年龄、特点和兴趣。
千万不能把自己的意志强加给孩子，强迫她学习。
因为，并非所有的女孩都对音乐感兴趣，也并非所有的女孩都能够成为音乐家。
中国小品界的领军人物--潘长江把妻子和女儿从老家接到北京时，女儿见到潘长江的第一眼，就仰起小脸对他说："爸爸，我唱首歌给你听吧。
"潘长江抱起女儿亲了又亲，开心地说："没想到我的闺女会唱歌了！
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8岁的女儿奶声奶气地唱了起来："哥哥面前一条弯弯的河，妹妹对面唱着一支甜甜的歌，哥哥心中**起层层的波，妹妹何时让我渡过你呀的河……"这首歌正是他当年在春晚上表演过的小品《过河》中的一段插曲。
潘长江不等女儿唱完，生气地问妻子杨云："谁让你教她唱这首歌？"
杨云笑着回答："你觉得女儿唱得好吧，她可遗传了你的天赋，这首歌我没有教。
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