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当孩子把奶瓶翻转，并且试着从奶瓶的底部来吸奶的时候；当孩子将停下了的玩具火车又推又拉又打，想使它再次跑动起来的时候；当孩子在公园里专心地看着被风吹得摇摇摆摆的花草的时候，这些都是他们在好奇心的驱使下，探索这个陌生世界的表现。
对孩子来说，一切都是新鲜的、值得探索的。
此时，大人不要忽视和否定孩子的学习和探索行为，而应该精心地呵护孩子的好奇心，努力用孩子的眼光去观察这个世界，跟孩子一起去惊异，去提问，去讨论，去共同得出结论。
然而随着年龄的增长，人的好奇心在慢慢消退，人们开始对周围的事物漠不关心，没有了探索和求知的兴趣。
对于孩子的淘气成人不能理解，一般都会以为他是在作对，或者是不懂事的表现，于是或严厉斥责，或置之不理。
殊不知，孩子正是通过他的淘气行为在探索、检验自己的一些异想天开的想法呢！
这些想法和行为就是孩子好奇心的表现。
而大人的粗暴、忽视、干涉和误解会在很大程度上伤害孩子。
长此以往，有可能使孩子失去探索周围事物的兴趣，变得麻木不仁，没有强烈的求知欲望。
这样的结果是为人父母者都不愿意看到的，也是违背我们教育孩子的初衷的。
3.为孩子提供动脑、动手的机会
根据孩子模仿性强、好动的特点，可以让他们利用手边的工具，充分运用各种感官，自己观察，自己动手操作，让孩子体验到一种成就感和乐趣。
他们对于自己动脑筋想出来、自己动手做出来的东西，有一种偏爱和特殊的兴趣，因而类似活动有利于激发起他们强烈的好奇心和求知欲，从而逐渐培养起学习兴趣。
有这样一个故事：
世界上第一架飞机的发明者莱特兄弟，小时候是一对富有好奇心的孩子。
有一次，兄弟俩在大树底下玩，两人产生了爬上树去摘月亮的想法。
结果不仅没有摘到月亮，反而把衣服都刮破了。
他们的爸爸见此情景，并没有责骂他们，而是耐心地开导他们。
在爸爸的引导下，兄弟俩日夜为制作能骑上天的大鸟而努力。
这期间，爸爸不失时机地买了一架酷似直升机的玩具送给他俩，这更加激发了他们对制造升空装置的浓烈兴趣。
他俩不断地学习升空技术方面的知识，翻阅了大量有关飞行的资料。
在爸爸的鼓励下，经过多次试验，兄弟俩终于发明了世界上第一架飞机。
孩子由于好奇自然会提出一些问题，可是有些父母会对孩子说：问这么多，烦不烦？也许，孩子的好奇心就在父母的不断呵斥声中被毁灭了。
其实，我们也可以像莱特爸爸那样，注意倾听孩子的问题，积极地引导孩子的好奇心，培养孩子独立思考能力，为孩子提供动脑、动手的机会。
这样，孩子就能在不断地动手和思考中增强创新能力。
4.引导孩子积极思考
如今的孩子接触面广，在现代信息高速发展的社会，接受新鲜事物快，好奇心强，喜欢独立思索，敢于发问，这是一件好事。
如果孩子们对一些事情感兴趣，就应因势利导，启发他们去积极思考，培养孩子们的好奇心与探究精神。
如：你想想，这是为什么？
当孩子带着问题去问爸爸的时候，爸爸不应该简单地将结论告诉孩子。
告诉孩子问题的答案，远不如让孩子自己思考为什么来得重要。
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