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劳逸结合学习好
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要想学习好，不仅要有好的学习方法，同时还要懂得劳逸结合，这样才能大大提高学习效率。
所以，好妈妈要让孩子充分地认识到劳逸结合所能带来的好处，孩子才会在学习时有这一意识，在进入疲劳阶段时对自己进行适当的调整，而不是硬着头皮去学习。
会学习也要会休息，这也是孩子必备的一种能力。
从生理学观点看，人的全身是一个整体，各个部位之所以能和谐地运转，全靠中枢神经系统的调节。
如果学习时间太久，脑神经细胞的兴奋度就会下降，所以好妈妈首先要让孩子休息好。
11岁的颖颖在学习上的刻苦劲儿班里没有几个人能比得了。
每天到校后，她便一头扎进习题中，跟谁也不交流；课间休息的十分钟，也待在教室里埋头苦读；即使上厕所，也要拿一本书；音乐和体育课总是找理由不上，躲在一边学习；放学回家的路上边走边看书，经常撞到行人身上；回到家吃完饭，又一头钻进书房，每天晚上不学到10点以后不睡觉。
她从来不看电视，当很多孩子都在看漫画书时，她在学习。
很多同学都在背后叫她“学习机器”
。
尽管她学习很努力，成绩却很一般。
妈妈向有关教育专家咨询了这方面的问题。
专家告诉她，颖颖的症结就在于学习时没有注意劳逸结合，以至学习效率不高。
为改变这种情况，妈妈决定从颖颖的爱好出发。
一天傍晚，妈妈带着颖颖一块去小区旁边的广场上散步。
广场上，很多和她年龄相仿的孩子穿着溜冰鞋在自由滑行。
他们的技术之高、花样之多，引来了围观者一阵阵的欢呼和掌声。
看着颖颖看得入迷的样子，妈妈便让她也加入了这个溜冰培训班。
一开始，颖颖满怀信心地去学，但当她发现自己穿上溜冰鞋根本都无法站立时，有点泄气了。
此时，妈妈便鼓励她说：“困难并没有你想象的那么可怕，别人能做到的事情，你照样也能做到。”
在摔倒了很多次后，颖颖终于迈出了成功的第一步，她能穿着溜冰鞋自由运动了。
最后，颖颖终于也能变着花样自己滑行了，而她的学习也一样没有落下。
从那以后，颖颖再也没像以前那样只知道死读书了。
她开始注重劳逸结合，感觉有点累的时候，就会听音乐，或者和同学们溜冰、打球，适当放松。
显然，颖颖妈妈的做法是对的。
这样的问题在许多孩子身上都或多或少地存在。
很多孩子也很努力，但没有注意适当地休息，造成了身体上的疲劳，学习的效果也会大打折扣。
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