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——用比喻和具体的例子替代难于理解的地方。
（3）“这个问题应该是这样的”
——用判断去理解。
总而言之，就是巧妙地运用“归纳”
、“替代”
、“判断”
三个方法去化难为易，使读书的习惯能坚持下去。
如“统计学就是作为平均的学问”
、“数学具有对称性”
等，虽然不十分准确，但以这样的感觉去理解，书本的内容会很容易进入脑中，使你收获甚丰。
当然，每个人都有自己的阅读习惯，但只要自己能懂，又与原意不会相距甚远，何乐而不为？
要提高个人修养，除了多读书外，还要对自己所学进行检验和评估。
这样可以加深对书本知识的理解，增强自己对学习的信心。
可以将阅读过的内容，或以文章的形式整理出来，或讲述给身边的朋友、亲人听。
用这种方法，可轻易地检验出自己对所学知识的理解程度和概括能力。
如果整理出来的文章，有下列情况出现时，则表示你并未理解或未掌握所学的知识，还须继续努力。
（1）无法正确转述其中的重要词语。
（2）对于重要文句的理解有明显的误解。
（3）只会记下某些细节，并在细节上大肆渲染。
（4）写下来的文章，不知所云。
（5）文章中有自相矛盾之处。
如果你是用讲述的方法来检验你所学的知识的话，若对方能够清楚明了，那你可以自己感到放心，自信心也油然而生。
如果对方听了一头雾水，如坠雾里云中；或遭反诘时，你答不出这个所以然来。
这样则同样表示你的学习未能及格，有待进一步努力。
高效率的读书技巧所谓好书就是有所期待而打开，有所收获而合上的书。
——奥尔科特
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