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过了几天，小达尔文对父亲说：“我已经想出了一个非常好的办法，我要变一朵红色的报春花送给你。”
父亲随口应道：“好好好，我的小宝贝，你去变吧，变出来的话，它将是我们英国第一朵红色的报春花。”
又过了几天，小达尔文大声喊着跑到爸爸面前，把手伸到爸爸眼前说：“爸爸，你快看啊！”
父亲一看，捧在儿子手里的果然是一朵火红色的报春花，美丽极了。
“小宝贝，你是怎么变出来的？”
爸爸惊奇地问。
“研究出来的呗。”
小达尔文骄傲地说，“你曾经说过，花每时每刻都在用根吸水，并且把水传到身体的各个地方去，于是我就想让报春花喝些红色的水，传到白色的花朵上，那么花不就会透出红颜色来了吗？昨天，我折了一朵白色的报春花，把它插到红墨水里，今天它就变成红色的了！”
父亲把儿子抱了起来，亲了又亲。
由于达尔文对大自然有浓厚的兴趣，经过孜孜不倦的探索，他后来成了伟大的生物学家。
兴趣是推动学习的直接动力。
拥有浓厚的学习兴趣就能自觉、愉快地进行学习，兴趣能够集中注意力，注意力越集中，记忆的效果就越好，往往就能取得较好成绩。
如果丧失了学习兴趣，把学习看成是一种无奈，一种苦差事，那么思维力、记忆力就会受到阻遏，成绩便上不去。
爱迪生从小就显示出探讨事物秘密的兴趣，他几乎从会讲话的那时候起，就提问个不停。
他爸爸经常被他烦得直摇头。
母亲就很有耐性，总是回答他的问题。
“妈，鹅为什么坐在蛋的上面？”
“给蛋温暖呀。”
“为什么要温暖？”
“孵蛋呀。”
“孵蛋干吗？”
“使小鹅破壳而出，那样小鹅才生得下来呀……”
他们母子之间曾这样一问一答过。
这个孩子，一想到什么便得付诸实行，因此他马上就收集了一堆蛋，然后蹲在上面孵蛋。
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