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孩子刚上小学时，第一次放学回来，父母就不失时机地告诉她，放学后，第一件事就应该是写作业，学习完后才能玩。
所以孩子从上学到现在，无论是星期天还是节假日，“学习完再玩”
已经成了孩子一种良好的行为模式。
学习完后，将桌椅、书包整理好，睡觉前看几页课外书等习惯，也已经成了颜颜生活的乐章中不可缺少的音符。
这一切都源于做父母的“第一次”
的指导，所以，只有不轻易放弃第一次，才会有第二次、第三次……
而对孩子第一次的坏习惯，父母一定要及时纠正。
一天，颜颜的奶奶买西瓜回来复秤，生气地说：“这个混蛋，少了2两！”
在旁边玩的颜颜听到了，不一会儿就用上了：“西瓜是混蛋！”
大家都觉得好玩，哈哈大笑，颜颜就把大人的笑当成了夸奖，后来这个词就怎么也改不了了。
看，第一次的坏影响多可怕！
从颜颜的故事中可以看出，几个第一次，对孩子的影响是非常大的，孩子以后是否会依赖这个行为模式一直走下去，关键就在于他第一次得到的外界回应如何。
因此，父母们在培养孩子好性格的同时，要特别注重第一次。
美国著名教育家曼恩说：“习惯仿佛像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索。
要不了多久，它就会变得牢不可破。”
试想，如果绳索在一开始的时候就没有缠好，即使你再缠上100道绳索，也只能越缠越歪。
因此，要先打好基础，注重第一次或前几次良好行为出现后的鼓励和强化，以及不良行为出现后的教育与矫正。
这样，在每天缠上新的“绳索”
的时候，习惯就会变得牢不可破。
习惯培养要特别重视孩子第一次出现的行为。
比方说，小孩第一次骂人的时候，他就特别注意看大人的反应，大人这个时候千万别笑，如果你笑，还夸他“孩子真聪明，嘴巴真巧”
，这孩子第二次还骂，而且会骂得更厉害。
小孩子并不知道他的行为的后果，他只关心大人的反应。
所以对孩子的第一次骂人，最好的反应就是不理他，没有一个人理他，冷淡他，让孩子自讨没趣，他就会明白：“这不是好事情，别人都不喜欢。”
以后也就不会故意去强化这种行为了。
“第一次”
是养成良好习惯、良好性格的开端，“第一次”
也是形成不良习惯的开始，因此父母们必须把握好第一次的教育，只有慎始才能善终。
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