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十一月二十七日，周三，上午第三节物理课结束后。
李老师没有像往常一样直接离开，而是走到凌凡桌前：“凌凡，放学后来我办公室一趟。”
声音不大，但教室里很多人都听到了。
赵鹏立刻凑过来，压低声音：“凡哥，什么情况？不会是月考那道题判错了吧？”
凌凡摇摇头，心里也有点打鼓。
他虽然知道自己的物理成绩没问题，但老师单独叫去办公室，总是让人心里没底。
放学后，凌凡背着书包来到物理办公室。
门虚掩着，他敲了敲门。
“进来。”
推门进去，凌凡愣住了。
办公室里不止李老师一个人，还有数学张老师、化学王老师、语文周老师，四个人围坐在会议桌旁，桌上摊着一堆试卷和资料。
“坐。”
李老师指了指空着的椅子。
凌凡坐下，手心有点出汗。
这阵仗，比他想象的大。
“别紧张。”
数学张老师先开口，脸上带着难得的温和笑容，“我们几个老师看了你这几次月考的试卷，特别是这次的。
想跟你聊聊。”
化学王老师推过来几张纸，上面用红笔做了密密麻麻的标注：“这是你的化学试卷分析。
你来看，选择题全对，推断题思路正确但过程有瑕疵，实验题第三问的答案不够严谨……”
他指着那些标注：“这些问题，都不是你不会，是你还没达到‘完美’的标准。”
凌凡仔细看着那些批注。
确实，有些地方他自己做的时候也觉得不够满意，但时间紧张就那样交了。
“你现在的水平，”
语文周老师接着说，“已经稳稳站在年级第一梯队。
但这不够。
要想冲击最顶尖的那几个位置，你需要更精细的训练。”
李老师从抽屉里拿出一沓装订好的资料：“这是我从省实验中学搞来的内部习题集，都是历年竞赛难度的题。
你拿回去做，每周我给你批改一次。”
凌凡接过那沓资料，纸张已经有些泛黄，显然是珍藏多年的好东西。
他翻开第一页，上面是手写的解题思路和多种解法对比，字迹工整得不像话。
“这是我当年上学时做的笔记。”
李老师的声音里有一丝怀念，“那时候没有这么多教辅资料，我们就靠这些手抄题互相传阅。
现在都电子化了，但我觉得，手写的东西有温度，有思考的痕迹。”
凌凡摸着那些微微凸起的字迹，能感觉到当年那个少年伏案苦学的专注。
“还有这个。”
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