天才一秒记住【畅想小说网】地址：http://www.cxtra.net
有机互动，以对现代性的深层发展问题分析与历史规律把握为基础，在长期性与阶段性的辩证统一中对发展理想进行具体建构的范式。
过于执着于某一种研究范式，必然导致研究结论的极端化。
发展伦理学的深刻“范式问题”
、“范式危机”
，首先体现在“理想范式”
的纯粹性与抽象性上。
诉说与追求理想本身并没有错误，在本质上，没有对理想的诉说也就无所谓伦理学，无所谓发展伦理学。
但关键问题在于，当人们仅仅从“理想目的”
出发并追求理想化的手段时，往往会导向“乌托邦叙述”
、“理想霸权”
。
这一点正如波普尔对柏拉图的批判，在波普尔看来，柏拉图是极权主义的最早代表，柏拉图对普遍道德理想原则的过分强调使其走向理想霸权。
那么，什么才是合理的“理想范式”
？怎样才能使“理想范式”
不走向抽象？对发展伦理来说，明确“理想范式”
的适度性、非独立性尤其重要。
（三）发展伦理学的“问题范式”
对发展伦理学而言，“问题范式”
的特点在于从不同维度对发展伦理进行具体问题呈现、深层问题反思。
从研究现状看，当下发展伦理学的问题研究主要在三个向度上进行。
一是对“发展伦理问题”
本身进行学理探索；二是对“相对具体的发展问题”
进行伦理反思；三是对“造成发展问题的根本原则”
进行问题揭露、观念批判。
发展伦理学研究中，一个不可忽视的学理问题是，如何理解“发展伦理问题”
本身。
是“发展”
问题，还是“伦理”
问题，是“发展引发的伦理问题”
，还是“伦理引发的发展问题”
，或者是“发展与伦理在具体历史条件下的共同性问题”
。
在其《发展伦理学》教材中，可思波（DesGasper）认为，“发展伦理问题”
是双向的。
本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！